光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，十四年的韶華已從指縫間悄然流逝,，十四年來,，王秀珍無悔的追求于三尺講臺，在農(nóng)村教育的這塊土地上,，她用汗水播種著希望,，留下了一個個感人的故事。
2008年王老師擔(dān)任226班的班主任,，班上有一個叫彭兵的同學(xué),，家住里耶鎮(zhèn)長潭鄉(xiāng)梓木村，在他5歲的時候,，母親因生弟弟難產(chǎn)而死,，家里就剩下80多歲的爺爺、他和年幼的弟弟,，父親常年在外打工,。特殊的家庭環(huán)境導(dǎo)致了小彭兵性格孤僻，寡言少語,，王老師了解到這一情況后,，就時常把他叫到家里進行開導(dǎo)，把愛人以前的衣物給他,，生活上給予補給,，并多次家訪，經(jīng)常詢問家里的情況,，讓他感受到家的溫暖,。在09年的冬天，王老師冒著大雪,，徒步來到了距離學(xué)校10多里之外的長潭鄉(xiāng)梓木村彭兵的家里,，看著眼前這只老式破舊的木房，低洼不平的地面,，佝僂著背坐在門檻上的爺爺,，雙手通紅在水盆里洗著幾張白菜葉的小彭兵，王老師心里一陣酸楚,，當(dāng)下就決定要資助他完成學(xué)業(yè),。對于王老師的資助，小彭兵感動地哭了,，并說道今后一定要更加刻苦的學(xué)習(xí)來報答老式的恩情,，身為人師,，我們都知道，老師最需要的回報無非就是學(xué)生們優(yōu)異的成績,，小彭兵做到了,，2011年的 中考他以七科720.5分，總成績913.8的高分考入了高級中學(xué).
上期開學(xué),，班上的彭翠香同學(xué)因無錢未來報名,，王老師了解到情況后， 流著眼淚找到校長“求救”,，通過多方面的努力,，硬是讓身無分文的彭翠香完成了學(xué)業(yè)，并以863.9的高分考進了縣高級中學(xué),，王老師還計劃繼續(xù)資助她上高中,，甚至大學(xué)，田茂柱同學(xué)家里也困難,，王老師就把學(xué)校發(fā)給自己的飯卡,，長期交給他,，讓他度過生活的難關(guān),，班上還有許多學(xué)生需要或多或少的幫助，王老師總是盡自己最大的努力去幫助他們,。
正是因為王老師愛生如子,，愛心育人，在她所擔(dān)任的226班畢業(yè)時僅僅流失了一個孩子,，鞏固率達到了98%,，成了全校師生的典范。
14年來,，王秀珍老師深深的體會到了僅僅拿愛心貼近學(xué)生是遠遠不夠的,，還要把心貼近給學(xué)生傳授知識的三尺講臺，王老師所擔(dān)任的是語文學(xué)科的教學(xué),，人們常說：語文這門學(xué)科是無娘無老子的,，說簡單也簡單，就算不學(xué),，考試時也不會一個題不會做,，說難也難，就算你認真學(xué)了,，考試的時候也不會考滿分,。很多老師為此而茫然。
經(jīng)過不懈努力,，王秀珍老師形成一套扎實有效的教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中，她重視情景的創(chuàng)設(shè)，努力營造課堂氣氛,，堅持以學(xué)生為主體,，開展互動式的合作教學(xué)，善于聯(lián)系教學(xué)處理課堂上的突發(fā)事件,。
在上說明文《南州六月荔枝丹》一課時,，為了讓學(xué)生更進一步了解荔枝的外部特點及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，那時才5月間,，在農(nóng)村還沒有賣荔枝的,，她硬是找人從城里花了30多塊錢買了兩斤，在課堂上,，一顆顆鮮紅飽滿的荔枝,，激起了班上每一個同學(xué)的興趣，對于老師提的問題,，大家積極思考,，勇于發(fā)言，課堂充滿了笑聲,，學(xué)生成為課堂的主人,，寓教于樂收到了很好的效果。
又一次王老師正在上題為《窗外的那一聲》的作文課,，突然,，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面,，教室里頓時喧鬧起來,。緊接著，所有的學(xué)生都向窗外看去,。這是怎么回事,，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來,，趴在窗臺上向外張望,，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上,，有的一蹦一跳,，脖子伸得老長，平時上課就坐不住的索性沖出座位,，涌到窗前,。他們你扒我，我推他,，爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車從校外駛過……,。對此,，王老師并沒生氣的大聲責(zé)罵學(xué)生，只是等教室恢復(fù)平靜之后,，她決定放棄原來的教學(xué)內(nèi)容,，而讓同學(xué)們把剛才的所見、所聞,、所想說出來,，寫下來。結(jié)果,，同學(xué)們個個情緒高漲,，講的頭頭是道，寫的也很精彩,，可以說是超過了預(yù)期的效果,。
為了進一步提高教學(xué)效率，王老師在教學(xué)中還積極運用現(xiàn)代多媒體技術(shù),，初學(xué)時,，有一定的難度，但是她沒有放棄,，潛心專研,，直到熟練，她堅信一個觀念那就是：只要對教學(xué)有幫助的事,，都會盡最大努力地去做好,。
“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”由于工作踏實努力,，14年來王秀珍老師在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，近三年來,，大大小小的月考及期中期末評價中,，所擔(dān)任的226班的語文次次以年級最高分獨占鰲頭，并且班級總均分也始終名列第一,。多次被學(xué)校授予“雙優(yōu)教師”的光榮稱號,，并于2009年被評為縣“優(yōu)秀教師”，2010年獲縣“優(yōu)秀教師”嘉獎,，2011年又獲州“優(yōu)秀教師”的光榮稱號,。
“ 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜,？”14年來,，王秀珍老師無悔的將自己的青春鑄就于三尺講臺之上，用自己的一言一行向我們詮釋著為人師表的崇高與責(zé)任,。辛勤耕耘,，只為孩子的明天,。
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