3、孩子的心理營養(yǎng)未得到滿足

在日常生活中,，孩子沒有得到行動上的自由,、獨立與正常情緒的釋放。通常在孩子成長的過程中,，成人很少考慮孩子的需求與愿望,，孩子只能圍著成人的指揮棒、“晴雨表”來轉(zhuǎn),，孩子想去的地方,、想玩的東西，經(jīng)常被嚴令禁止,，如：“太臟了”,、“太危險了”等等。當成人高興時,，拉過孩子不管是否愿意,，又親又抱。不高興時,，又嫌棄孩子話多,，不愿理睬。有時還會拿“再不聽話,，我就不要你了”等話語相威脅,，有時還拿“許愿”來敷衍孩子。長此以往,，就損傷了孩子探索新事物的動力,，使孩子失去自我,，對成人不信任，自身失去安全感,。

因此,，家長應(yīng)尊重孩子，放開孩子的手腳,，不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。跟著孩子的需要走,，孩子想“自己來”,，就給他空間，讓他自己做,。孩子沒主動要家長幫助,，無論孩子做成什么樣，只要沒有危險家長就不參與,。但是在孩子表示需要幫助時,，家長也要馬上回應(yīng)，當孩子覺得不需要的時候再停手讓他自己做,。從而,，讓孩子與家長建立正常的親子依戀關(guān)系。當遇到孩子一些不合理要求時,，可以同孩子協(xié)商,，而不是強令。例如：媽媽剛剛做好了飯菜端上桌,，可是孩子非要吃餃子,。針對這種情況，就要同孩子商量一下,，如告訴孩子,，下一次你如果想吃什么，提前告訴媽媽?，F(xiàn)在飯已經(jīng)做好了,，你如果想“吃餃子”，我們就要重新去買菜,、搟皮,、包餃子。你還要忍著餓,，同媽媽一起來做這些事,，你看可以嗎?如果孩子還是堅持，那么就讓孩子和家長一起去買東西,，回到家后,，與家長一起摘菜洗菜包餃子……讓孩子學會等待,。

4、家庭對獨生子女的溺愛,，使孩子畏懼困難

家庭溫柔的陷阱,，特別是隔代疼，把孩子保護得太好,，為孩子成長的每一步,，準備好了“清道夫”、“鋪路石”,，剝奪了孩子面對困難的機會,，使孩子膽小、畏懼困難,，自然自身也失去了安全感,。

因此，應(yīng)讓孩子學會自己的事情自己做,，成人不要包辦代替,。如：讓孩子適時學會自己吃飯、自己穿衣服,、自己收拾自己的物品,，自己解決與小朋友的糾紛等等，嘗試成功,，建立自信,，只有讓孩子多次獲得成功的心理體驗，才能應(yīng)對失敗的考驗,。