中國教育部門開始把性教育放在更加重要的位置上,。今年9月,，教育部發(fā)布了普通高校學(xué)生心理健康課程的基本要求，包括性心理和戀愛心理等心理健康課成為大學(xué)生的必修內(nèi)容,。上海,、北京,、江蘇等地部分高校隨后對(duì)課程予以優(yōu)化設(shè)置和調(diào)整。

　　張羽沛認(rèn)為,，性心理課程的“必修化”,，將讓“性教育更加理性與開放，是中國性教育的有益探索”,。這也是不少大學(xué)生的觀點(diǎn),。

　　信息時(shí)代的到來也讓健康性觀念的傳播有更加開放的平臺(tái)。從“談性色變”到“開放討論’，人們通過更多渠道去揭開這個(gè)話題的面紗,。

　　中國性教育正努力與世界先行的國家同步,，在英國、瑞典,、芬蘭等國家,，性教育從兒童期開始就系統(tǒng)起步。

　　9月,，北京市推出性教育讀本《成長的腳步》,、河南鄭州一家私立幼兒園推行“真人版”布娃娃，這些都引發(fā)輿論嘩然,。這些聲音有支持,，也有反對(duì)，但值得欣喜的是,，社會(huì)已經(jīng)開始用更加開放的視角正視性教育,。

　　“性健康是一種人的基本權(quán)力，在兩千多年對(duì)性意識(shí)的壓抑下,，中國性教育正在爭議中前行,。”張北川表示,，推動(dòng)性教育需要教育部門和其他政府部門更多的共同努力,。