主持人：

今天我們說(shuō)重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)中農(nóng)村生源比例下降,，其實(shí)討論的是一個(gè)知識(shí)還能不能改變命運(yùn)的問(wèn)題。在節(jié)目開(kāi)始之前,，下午開(kāi)始,，我做了一個(gè)網(wǎng)上調(diào)查，我出的題目是,，你還相信知識(shí)改變命運(yùn)嗎,？這樣一個(gè)題，這個(gè)當(dāng)中,，我一直在監(jiān)控著比例的變化，其實(shí)出乎我的意料,。一開(kāi)始到現(xiàn)在,，相信都是占到了大比例，當(dāng)節(jié)目開(kāi)始前,，還是占到一半以上的比例,，所以說(shuō)大家對(duì)這一點(diǎn)還是充滿(mǎn)了信心。怎么樣讓這個(gè)信心得到制度安排上的保障才是最關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題,。

今天我們討論這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)象很復(fù)雜,，原因也是多方面的，但是確實(shí)要引起注意的是我們要提醒每一個(gè)人,、提醒社會(huì),，窮不能成窮的理由，富不能成為富的理由,，只有在每一個(gè)階層之間能夠形成有效的,、公平的流動(dòng)，才能讓階層之間形成對(duì)話(huà),、溝通和信任,，才能讓社會(huì)容易達(dá)成一種共識(shí)。教育的公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),，能夠讓孩子們,，不管是他們自己，還是他們的爸爸媽媽?zhuān)绻翘幵谙鄬?duì)弱勢(shì)的,，能夠相信通過(guò)個(gè)人的努力,，能夠獲得上升的渠道，能夠獲得改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),，可能才是關(guān)鍵的,。在這個(gè)時(shí)候,，如果失去信心，恐怕是我們每個(gè)人不愿意見(jiàn)到的情況,。

好的,，感謝您收看今天的《新聞1+1》，再會(huì),。