主持人：

今天我們說重點大學(xué)當(dāng)中農(nóng)村生源比例下降,，其實討論的是一個知識還能不能改變命運的問題,。在節(jié)目開始之前,，下午開始,，我做了一個網(wǎng)上調(diào)查，我出的題目是,，你還相信知識改變命運嗎,？這樣一個題，這個當(dāng)中,，我一直在監(jiān)控著比例的變化,，其實出乎我的意料。一開始到現(xiàn)在,，相信都是占到了大比例,，當(dāng)節(jié)目開始前，還是占到一半以上的比例,，所以說大家對這一點還是充滿了信心,。怎么樣讓這個信心得到制度安排上的保障才是最關(guān)鍵的一個問題。

今天我們討論這個問題現(xiàn)象很復(fù)雜,，原因也是多方面的，但是確實要引起注意的是我們要提醒每一個人,、提醒社會,，窮不能成窮的理由，富不能成為富的理由,，只有在每一個階層之間能夠形成有效的,、公平的流動，才能讓階層之間形成對話,、溝通和信任,，才能讓社會容易達成一種共識。教育的公平是社會公平的基礎(chǔ),，能夠讓孩子們,，不管是他們自己，還是他們的爸爸媽媽,，如果是處在相對弱勢的,，能夠相信通過個人的努力,，能夠獲得上升的渠道，能夠獲得改變命運的機會,，可能才是關(guān)鍵的,。在這個時候，如果失去信心,，恐怕是我們每個人不愿意見到的情況,。

好的，感謝您收看今天的《新聞1+1》,，再會,。