擔任一年級班主任，工作中有苦有甜,，有時覺得自己就是這四十個孩子的媽,，這不，今天晚上又有一個學(xué)生打電話過來了,。
“老師,，我不想指揮了?！彪娫捓飩鞒隽藝聡碌灼?，聲音還夾著哽咽，我知道是張琳了,，我們班合唱的指揮員,，我的思緒不由得的飄向下午的第二節(jié)課。那時,，四十雙眼睛都盯著指揮員-——張琳,，她也神氣活現(xiàn)的指揮著。比起剛開始指揮時的盲目無措,，她已經(jīng)有了很大的進步,，眼睛炯炯有神，身子也隨著節(jié)奏擺動著，每當音樂響起,，張琳似乎都在極力的表現(xiàn)自己體態(tài)的優(yōu)美,，漸漸地我開始覺得她很不自然，甚至有點造作,，我在心里想：這孩子太驕傲了,！明天就要比賽了，她自己不隨著音樂跟唱,，竟忘了我之前對她叮囑的,，完全把指揮當作了自我表演。我心里那是急得不得了,，怎么辦呢,？
我把張琳叫到一旁，大聲訓(xùn)斥了幾句,，引來同學(xué)們的竊竊私語,，張琳的眼圈立刻就紅了，她本來就是個愛掉眼淚的女孩,，自尊心又強,。但當時我是真的急眼了，眼看就要正式比賽了,，孩子們因為她的指揮已經(jīng)明顯的踩不上節(jié)拍了,。我只好手把手的再糾正了兩遍，但不知為什么張琳卻越指揮越緊張,，甚至連間奏也摸不準時間,，還把我千叮萬矚的結(jié)束動作弄快了半拍，一直到合唱訓(xùn)練結(jié)束,，她的手一直都在微微發(fā)抖,。
電話里，張琳沒說其他的,，只是重復(fù)的一句：老師,，我不想指揮了。我開始后悔下午的一氣之下說出的話,，畢竟她才上一年級,，在她幼小的心靈里，裝著的是老師和家長深切的愛,，一直以來，她都是個人人喜歡的優(yōu)秀的姑娘,，沒受過挫折,，更不懂得為什么指揮竟有那么多規(guī)則。是啊,，是我太心急了,，更因為我的幾句話把她的自信掠走了,。我該怎樣安慰她呢？況且明天就要比賽了,。于是對著電話,，我輕輕的說：“孩子，是老師不對,，今天的指揮你出了點錯,，老師不該當著全班同學(xué)的面批評你，你要對自己有信心,，你是最棒的,！老師相信你，明天早上老師再手把手教你,，你說怎樣,？老師還是很喜歡你的指揮的?！睆埩账坪醣晃艺f動了,，電話那頭輕輕的應(yīng)了一聲“好?！蔽冶闳玑屩刎摰男α?。
