近日,，有媒體發(fā)布“山寨”版的“葉圣陶杯”競(jìng)賽只要交萬(wàn)余元就可保證獲獎(jiǎng)的消息,。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上確實(shí)存在兩個(gè)包含“葉圣陶杯”字樣的賽事。其中一個(gè)名為“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽,，出現(xiàn)在教育部公布的競(jìng)賽白名單中；另一個(gè)名為“葉圣陶杯”華人青少年作文大賽系列賽事,，并沒(méi)有出現(xiàn)在任何競(jìng)賽白名單中,，因而是不折不扣的“山寨賽事”。

兩年前,，教育部發(fā)布教育競(jìng)賽白名單,，義務(wù)教育“四大杯賽”全部退出，當(dāng)時(shí)引起不小的轟動(dòng),。如此嚴(yán)格管理之下,，“山寨賽事”為何仍可大行其道？這是不少人心中的一大問(wèn)號(hào),。根據(jù)賽事白名單制度,，識(shí)別“山寨賽事”并非難事。實(shí)施白名單制度的底層邏輯是,，由監(jiān)管部門(mén)發(fā)布白名單,，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供識(shí)別真?zhèn)蔚囊罁?jù)，由此淘汰掉那些不正規(guī),、沒(méi)有合法資質(zhì)的競(jìng)賽,。不過(guò)，從“山寨”版“葉圣陶杯”大行其道可以發(fā)現(xiàn),，這一制度設(shè)計(jì)遭遇挑戰(zhàn),。

其中的原因就在于，這些“山寨競(jìng)賽”,，搞的并不是真競(jìng)賽,，而是以競(jìng)賽為名騙取錢(qián)財(cái),，利用的正是一些家長(zhǎng)盲目追捧競(jìng)賽，明知競(jìng)賽是假的也會(huì)花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)的功利思維和虛榮心態(tài),?！吧秸?jìng)賽”在某種程度上與“騙子大學(xué)”情形類似，后者根本就沒(méi)有辦學(xué),，而是搞一個(gè)虛假大學(xué)網(wǎng)站行騙,，兜售的是假文憑。要鏟除虛假大學(xué),，當(dāng)然不能依靠監(jiān)管部門(mén)取締本來(lái)就沒(méi)有的虛假大學(xué),，而是要根據(jù)虛假大學(xué)的詐騙實(shí)質(zhì)、通過(guò)司法途徑進(jìn)行懲處和治理,。治理“山寨競(jìng)賽”也應(yīng)同理,。據(jù)媒體報(bào)道，對(duì)于年復(fù)一年出現(xiàn)的“山寨競(jìng)賽”,，正規(guī)競(jìng)賽組織方也十分困擾,，但除了發(fā)文澄清之外并無(wú)有力的應(yīng)對(duì)之法，通過(guò)法律途徑維權(quán)也效果不佳,。如果“山寨賽事”還有組織機(jī)構(gòu),，還可找到明確的起訴對(duì)象；而如果“山寨賽事”搞的就是賣(mài)獎(jiǎng)運(yùn)作,，僅靠正規(guī)賽事組織方維權(quán),，根本就是無(wú)從下手。

明明沒(méi)有進(jìn)入白名單的競(jìng)賽竟然也能有生存空間,，有人將其歸因于家長(zhǎng)不知情,、被忽悠。但是,，如果一個(gè)賽事宣稱只要交錢(qián)就可保證獲得一等獎(jiǎng),、大獎(jiǎng)，那么這絕對(duì)不是什么正規(guī)比賽,。這難道不是常識(shí)嗎,？“山寨競(jìng)賽”之所以有生存空間，還是因?yàn)楣?、虛榮支撐起了不小的市場(chǎng)需求,。然而現(xiàn)實(shí)是，競(jìng)賽或證書(shū)與升學(xué)已脫鉤,，家長(zhǎng)執(zhí)著于用獲獎(jiǎng)來(lái)炫耀,、“曬娃”，非但無(wú)助于升學(xué)，還將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成誤導(dǎo),。從具體行為看,，有具體經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)、只要交錢(qián)報(bào)名參加競(jìng)賽就可獲獎(jiǎng)的“山寨賽事”,，有非法經(jīng)營(yíng),、破壞正常市場(chǎng)秩序之嫌；而沒(méi)有具體賽事活動(dòng),、報(bào)名者只要交錢(qián)就給獎(jiǎng)的賽事,，則有欺詐之嫌。司法機(jī)關(guān)可根據(jù)相關(guān)線索采取行動(dòng),，斬?cái)唷吧秸?jìng)賽”背后的利益鏈,。

家長(zhǎng)要理性對(duì)待孩子的興趣和特長(zhǎng)發(fā)展，不要盲目追逐競(jìng)賽,。與此同時(shí),，有關(guān)行政監(jiān)管與司法部門(mén)也要共同發(fā)力，引導(dǎo)家長(zhǎng)回歸理性,，徹底鏟除“山寨競(jìng)賽”的生存土壤,。

（作者：冰 啟，系教育研究者）