校運(yùn)會(huì)開幕式節(jié)目多樣,，學(xué)生穿著的服飾及道具是專門購買或制作的。

最近,，全國各地連續(xù)報(bào)道不少學(xué)校的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄十幾年未破,，廈門的情況如何？記者走訪島內(nèi)外10余家中小學(xué)，了解到有些學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄保持20年,、30年甚至40年以上不破,，這其實(shí)跟校運(yùn)會(huì)發(fā)生的變化有關(guān)。（《廈門日報(bào)》 12月15日）

“校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄40余年不破”,，聽起來容易讓人產(chǎn)生“好日子養(yǎng)出弱孩子”的聯(lián)想,，其實(shí)不然。根據(jù)記者的調(diào)查結(jié)果,，保持紀(jì)錄的更多原因是和校運(yùn)會(huì)本身的變化有著密切聯(lián)系,，如比賽規(guī)則不同，項(xiàng)目設(shè)置變化等,。時(shí)代不同,，校運(yùn)會(huì)亦會(huì)與時(shí)俱進(jìn)。然而,，不管怎樣變化,，“全員參與”都要成為校運(yùn)會(huì)的底色。

從傳統(tǒng)眼光來看,，校運(yùn)會(huì)是競技運(yùn)動(dòng)員們的盛會(huì),，運(yùn)動(dòng)場上應(yīng)當(dāng)不斷出現(xiàn)新紀(jì)錄，產(chǎn)生更多的項(xiàng)目“英雄”,。按照這樣的思路,，校運(yùn)會(huì)很容易成為“別人的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，少數(shù)人在賽場創(chuàng)造輝煌,，多數(shù)人在場邊“看熱鬧”,。如此，恐怕很難增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí),，更不用說增強(qiáng)他們集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)意識(shí)了,，校運(yùn)會(huì)的效果無疑會(huì)大打折扣。

從召開校運(yùn)會(huì)的目的來看,，一是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),；二是豐富校園文化生活；三是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)與拼搏精神,。既然如此,，校運(yùn)會(huì)就應(yīng)當(dāng)以“全員參與”為出發(fā)點(diǎn)，以“我運(yùn)動(dòng)我快樂”為宗旨,，多開設(shè)一些學(xué)生喜聞樂見的比賽項(xiàng)目,，給所有學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)更多學(xué)生成為運(yùn)動(dòng)員,。即使個(gè)別同學(xué)沒有成為運(yùn)動(dòng)員,，也要盡可能使其發(fā)揮所長,，把校運(yùn)會(huì)辦成全體學(xué)生的盛會(huì)。

或許,，有人會(huì)認(rèn)為競技運(yùn)動(dòng)與趣味運(yùn)動(dòng)間存在矛盾,，其實(shí)不然。它們之間可以相互融合,，關(guān)鍵在于是否在比賽方式上做足了文章,。比如，同樣是50米跑項(xiàng)目,，可以以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽,，亦可以班級為單位進(jìn)行比賽，怎么比,、比什么都是一門學(xué)問。既要有個(gè)人的精彩表現(xiàn),，也要有團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造的輝煌,，兩者缺一不可。

“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”,，校運(yùn)會(huì)只有融趣味性與競技性于一體,，在項(xiàng)目設(shè)置和比賽方法上加強(qiáng)創(chuàng)新，彰顯“全員參與”的底色,。如此,，校運(yùn)會(huì)才會(huì)成為青春的賽場，活力的舞臺(tái),。

精彩短評：

學(xué)生健康安全 遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄

一些競技性過于激烈的比賽項(xiàng)目,，容易對處于身心發(fā)育期的中小學(xué)生產(chǎn)生不利影響，為了學(xué)生的健康成長需要,，弱化體育競技性質(zhì),，轉(zhuǎn)向更多的娛樂性、趣味性,、參與性無可厚非,。

我們大可不必感慨學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)塵封已久的紀(jì)錄遲遲沒有被打破，應(yīng)該意識(shí)到這是學(xué)校教育尤其是體育教育上觀念的轉(zhuǎn)變,，畢竟這樣的紀(jì)錄不應(yīng)該以學(xué)生犧牲身體的健康為代價(jià),，也不該讓學(xué)生冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)這樣的紀(jì)錄突破。（曹建明）

校運(yùn)會(huì)切不可“運(yùn)”轉(zhuǎn)成嘉年華

頑強(qiáng),、努力,、拼搏的校運(yùn)會(huì)切不可“運(yùn)”轉(zhuǎn)成嘉年華。校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄40余年不破固然與比賽項(xiàng)目和規(guī)則改變有關(guān),，但破校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄再難也不會(huì)像攀登珠穆朗瑪峰那么艱難,。

當(dāng)下，中小學(xué)生擁有“文明其精神”的平臺(tái)，但不少孩子缺乏“野蠻其體魄”體育鍛煉的平臺(tái),。加快建設(shè)體育強(qiáng)國,，就要把體育事業(yè)融入實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)大格局中謀劃。學(xué)生,、學(xué)校和家庭必須付出更多的努力,。（童其君）