這是一個令人心痛的故事,，有關(guān)偏見,、歧視和自私。在溫州瑞安,，有個小朋友叫貝貝，今年才四歲,。2015年1月，貝貝嚴(yán)重?zé)齻?，失去了全部的頭發(fā)，五官變形,，昏迷了半個月才醒來,。父母全力照顧貝貝。他們不停地鼓勵貝貝,，一年多下來，貝貝漸漸走出心理陰霾,，人也變得開朗起來,。然而，該上幼兒園了,，卻沒有一家幼兒園肯接收他,。原因只有一個,，貝貝被毀容了，幼兒園方面怕嚇其他小朋友,，怕家長不同意。爸爸一家家幼兒園求過去,，但是沒有一家肯點(diǎn)頭。

這讓貝貝在受到身體傷害的時候,，還要遭遇心靈上的折磨,，這對貝貝來說是不公平的。由于沒有瑞安戶口,，貝貝上不了公立幼兒園,，只能上私立幼兒園。貝貝面臨的難題就是,，私立幼兒園并無義務(wù)必須接收貝貝,，接收是一種道義的擔(dān)當(dāng)，不接收也“似乎”是一種合法的權(quán)利,。表面上似乎是合乎邏輯的，但實(shí)際上卻是違背了教育的基本理念,。

無論貧富美丑,，每一個人都有資格接受教育,，這是一個教育機(jī)構(gòu)所需要遵循的第一條準(zhǔn)則,。公立幼兒園因?yàn)閼艨?，私立幼兒園因?yàn)橄嗝玻瑑蓷l通道都向貝貝關(guān)閉了大門,，兩者都違背了教育公平的理念,。而理論上，只要有浙江居住證,，并且父母在本地有穩(wěn)定的住所，就有權(quán)把孩子送到相對應(yīng)的幼兒園就讀,。拒絕貝貝,，則讓他在身體受到傷害的同時，心靈上受到二次傷害,。

對于幼兒時期的孩子來說,，愛的教育應(yīng)當(dāng)是他們的第一課程,。以貝貝相貌嚇到小朋友為由而拒絕的教育機(jī)構(gòu)，我想說的是,，孩子沒有你們想象得那么敏感和脆弱,，這時候的孩子正是愛的價值觀養(yǎng)成的最好時機(jī),。他們還沒有學(xué)會用相貌來評判另一個小朋友,，他們實(shí)際上愿意接納像貝貝這樣的孩子,。不要把貝貝當(dāng)成負(fù)擔(dān)，應(yīng)該把他的出現(xiàn),，當(dāng)成是一次接受愛的教育的最好機(jī)會。通過與貝貝的交往,，孩子們將更好的養(yǎng)成愛和友善的觀念。貝貝也因?yàn)榛锇閭兊纳屏家詫?，有機(jī)會重新成長為一個充滿感恩之心的陽光孩子,。

更重要的是,，這個世界是復(fù)雜而多元的。貝貝的出現(xiàn)會讓孩子們更早的明白,，這個世界是不完美的。在他們接受貝貝,、善待貝貝的時候,，他們會比其他孩子更加成熟,，更早意識到社會的真實(shí)面貌,。也會讓孩子明白，人與人之間,，在權(quán)利上是平等,，人人都應(yīng)該有機(jī)會接受教育,，不應(yīng)因個人出身,、相貌而有所增減。這種教育,，越早讓孩子知道越好。

這個世界并非總是如此冷漠,。2014年，東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二男生馮明健患上急性白血病,，為了幫他募捐,，全班集體剃光頭；更早的宜春學(xué)院,，一名貧困女生患白血病即將化療，班上男同學(xué)也集體剃光頭為其鼓勁,。這種陪你一起的愛心教育，是無論多少錢也買不來的,，教育就應(yīng)該傳遞這種愛和寬容。

拒絕貝貝,，等于拒絕了孩子們變得更加寬容和善良的機(jī)會,。孩子是大人的影子,，大人的自私自利他們會看在眼里，今后必然走向你們所塑造的方向,，并用同樣的方式來對待這個世界,。給貝貝一點(diǎn)愛，不就是給自己一點(diǎn)愛嗎,？