中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄40年無人破,，好日子養(yǎng)出弱孩子,。中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄“沉睡”40年無人破,、高中班里引體向上少有人達(dá)標(biāo),、體育課長(zhǎng)跑改短跑……記者在多地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著居民生活水平提高,，我國(guó)中小學(xué)生身高,、體重等身體指標(biāo)均有不同程度提升,，但體質(zhì)下滑引發(fā)“好日子養(yǎng)出弱孩子”的擔(dān)憂,，被廣泛關(guān)注,。（新華網(wǎng)）

單純的運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄或許說明不了什么。但現(xiàn)在不少國(guó)人缺乏運(yùn)動(dòng),、體質(zhì)不斷下降的現(xiàn)狀,，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)，必須引起足夠的重視,。最需要反思的是兩個(gè)方面：

一是應(yīng)試教育,。如果分?jǐn)?shù)代表前途、考試決定命運(yùn)的教育體制不改變,，學(xué)生頭腦僵化,、四肢簡(jiǎn)單的現(xiàn)象就不會(huì)得到根本改善。今年4月教育部發(fā)布了《中小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估辦法》,，但記者梳理發(fā)現(xiàn),，不少省份的細(xì)則至今仍未出臺(tái)。這種態(tài)度和工作效率,，是否該強(qiáng)化督查和問責(zé)的力度呢,？

二是一直以來的體育體制。體育健身本應(yīng)該是快樂的事兒,、全民參與的事兒,，而一直以來的體制只能催生“錦標(biāo)主義”和“金牌至上”。如果體育的目標(biāo)就是為了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪獎(jiǎng)牌,，偏偏忽略了對(duì)更重要的全民健身的關(guān)注和投入,；如果國(guó)民的身體素質(zhì)不能得到有效提升，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上拿再多金牌又有多大的意義呢,？

當(dāng)然也有令人欣慰的好消息,，據(jù)媒體報(bào)道，面對(duì)愈演愈烈的“取消長(zhǎng)跑”風(fēng)波,，一直將長(zhǎng)跑作為傳統(tǒng)的清華大學(xué)也發(fā)出聲音：不會(huì)因一些學(xué)校個(gè)別學(xué)生參加體育鍛煉發(fā)生意外,，而取消這個(gè)堅(jiān)持多年的傳統(tǒng)。這樣的堅(jiān)守?zé)o疑是難能可貴的,，甚至還可能會(huì)冒一點(diǎn)“風(fēng)險(xiǎn)”,。我們期待所有的學(xué)校都能夠堅(jiān)守原則，但更期待類似的做法能夠以制度的形式被確立下來,，用制度為學(xué)校體育和全民健身兜底,，確保其獲得足夠的重視和投入。