中國人講究耕讀傳家,，即便是在物質極不發(fā)達的農耕時代,，“知詩書、達禮義”也與“事稼穡,、豐五谷”一樣,，有著同等重要的地位。古人云,，“立身以力學為先,，力學以讀書為本”,。讓孩子早讀書、多讀書,，更是要緊的事情——它是全民閱讀的根基,，亦是文化薪火的傳續(xù)。

據(jù)統(tǒng)計,，2016年前11個月,，少兒圖書市場的碼洋比重達23.1%，冊數(shù)比重約占整個市場的30%,。在國家新聞出版廣電總局發(fā)布的《2015年新聞出版產業(yè)分析報告》中，平均期印數(shù)超過百萬冊的前10位期刊中,，《小學生時代》等文摘類,、少兒類期刊超過半數(shù)。青少年成為全民閱讀的中堅力量,。

不過,，若從“為人生奠基”的角度來看，時下的兒童閱讀仍有幾大現(xiàn)象值得警惕：一是功利性閱讀遮蔽了閱讀之樂,。兒童閱讀固然數(shù)字喜人,，但這樣的閱讀與應試教育的指揮棒仍存在較大的正相關性。簡言之,，為考試而讀的書汗牛充棟,，為涵養(yǎng)人生而讀的書比重不足。也因此,，在兒童閱讀語境里,，才有家長和老師口中的“閑書”與“正經書”之別。

二是數(shù)字化閱讀放大了閱讀之弊,。第十四次全國國民閱讀調查結果顯示,，去年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，較2015年的64.0%上升了4.2個百分點,。讀書還是讀屏,，看起來是媒介之別，但網(wǎng)絡化閱讀確實也加劇了低質閱讀內容泛濫現(xiàn)象,，閱讀的碎片化又讓“快閱讀”“淺閱讀”盛行,。成人世界如此，兒童閱讀亦然,。

此外,，兒童閱讀、青少年閱讀基本是被市場牽著鼻子走,，呈現(xiàn)出相對粗放與自發(fā)的態(tài)勢,。書店看暢銷榜、APP看點擊率——如此語境之下，閱讀如何為孩子的人生奠基,？兒童需要什么樣的書,、以怎樣的姿態(tài)讀書，逐利的市場未必能回答好這些問題,。閱讀需要引導,，青少年閱讀更是如此。開卷有益,。讓兒童閱讀成為一件純粹的事,、一件美好的事，中華民族古老的閱讀傳統(tǒng),，才會如星星之火般承續(xù)下去,。