近日,，國內(nèi)外多家媒體發(fā)出危險警告稱，一款起源于俄羅斯的死亡游戲“藍鯨”,，在國內(nèi)社交平臺出現(xiàn),，引發(fā)關(guān)注。5月10日,，泉州網(wǎng)警部門接到群眾舉報,，發(fā)現(xiàn)有一個名為“死亡藍鯨”的QQ群定位在泉州。泉州網(wǎng)警立即聯(lián)系相關(guān)部門進行舉報,，目前該群已被解散,。（5月11日 海峽都市報）

死亡不是游戲 保護兒童沒有商量

兒童意外死亡，常常緣于生活中的危險游戲,。生活中的危險游戲,，除了模仿電影、電視,、書籍和大人的玩笑,，更多的是模仿不健康的電子游戲。好奇與模仿,，是兒童的學習方式和成長本能,。然而，兒童缺乏生活閱歷,，沒有鑒別能力,，直接接觸死亡游戲，出于好奇并進行模仿的可能性極大,，對兒童的生命安全產(chǎn)生極大威脅,。家長、老師,、社會工作者,、網(wǎng)絡(luò)管理者需保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)此類游戲,，立即報警,。

與性話題一樣，死亡話題也是父母難以繞過的話題,。做父母的應(yīng)當相信,，孩子參與討論這些話題時，是有一定承受力的,。孩子比我們想象得還要聰明,。祖輩或鄰人去世時,，父母與孩子坦蕩、適當?shù)赜懻撍劳鲈掝},，同時進行珍惜生命的啟發(fā)和引導(dǎo),，有利于孩子理解生死，建立珍惜自己生命,、尊重他人生命的理念,，形成正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，大大提高抵制死亡游戲的自覺性。[詳細]

遠離死亡游戲 教導(dǎo)青少年珍愛生命

青少年都有一種尋求刺激的好奇心,，然而在成長過程中,，好奇心卻被家長用恐嚇的方式加以限制，好奇心得不到滿足,，導(dǎo)致“越恐懼,、越好奇”。青少年的這個心理特征,，被“藍鯨游戲”利用了,。

由此可見，阻擊“藍鯨游戲”侵害青少年,，除了監(jiān)管部門加大網(wǎng)絡(luò)清理,、打擊力度外，家長也需引導(dǎo)孩子樹立正確的認知,，幫助他們建立自信心,、懂得生命的可貴性，徹底消除青少年對死亡的獵奇心理,。

眾所周知,，孩子愛玩是天性使然，為何部分孩子對可能付出生命代價的“死亡游戲”情有獨鐘呢,？這不能簡單歸咎于電影,、電視中暴力情節(jié)的影響，或?qū)⒆有?nèi)外的監(jiān)護不力,，其根子在于孩子們?nèi)狈Α八劳鼋逃薄?/p>

中國人忌諱談死,，大人對孩子談起死亡話題時，要么閃爍其辭,、有意敷衍,，要么就是構(gòu)建諸如化蝶高飛、回歸天堂之類的美好童話,。這種教育下,，孩子們對于死亡,，很難有正確、科學的認識,。

我們可以借鑒國外已有的經(jīng)驗,，借助家中一只小狗、小貓或家庭成員歸西時,，讓孩子接觸“死亡”的概念,，讓孩子感受家人對逝者的哀思。逐步讓“死亡教育”深入人心,，讓孩子們懂得“生命只有一次,，要珍惜生命”。[詳細]

封殺死亡游戲 必須疏堵結(jié)合

涉嫌教唆他人自殺自殘,，死亡游戲這只“過街老鼠”,，人人厭惡、人人喊打,。對于國內(nèi)出現(xiàn)死亡游戲的現(xiàn)象,，我們當然不能手軟，必須嚴厲打擊,。

在社會嚴防死守的治理高壓下,，死亡游戲絕不會心甘情愿地退出或束手就擒，相關(guān)人員極有可能轉(zhuǎn)移陣地,、轉(zhuǎn)換方式,。比如將藍鯨游戲改頭換面；或轉(zhuǎn)換平臺,，利用微信群等網(wǎng)絡(luò)空間謀生,。相關(guān)部門要擔負起社會責任和管理責任，一個都不放過,、除惡務(wù)盡,。在嚴厲打擊死亡游戲的同時，相關(guān)部門也要做好疏導(dǎo)工作,，讓越來越多的民眾認清死亡游戲的危害性,，自覺遠離死亡游戲。

家長要關(guān)注孩子的心理健康,。死亡游戲的誘惑對象絕大部分是年輕人?，F(xiàn)在的孩子學習條件好了，知識,、技能與日俱增,，但他們的心理健康同樣值得關(guān)注。廣大家長要持續(xù)關(guān)注孩子們的動態(tài)，和孩子溝通交流,，促使青少年健康成長,。

信息時代，沒有人活在孤島上,。發(fā)現(xiàn)自殺傾向和不良傾向的人或群體,，我們也要發(fā)揮“朝陽群眾”的精神，及時舉報不法行為,，讓健康的思想成為社會主流,，降低死亡游戲的發(fā)生概率。

封殺死亡游戲,，必須疏堵結(jié)合,。只有堅決鏟除死亡游戲的生存土壤，同時引導(dǎo)青年人向上,、向善,，死亡游戲才會真正地走向死亡,，不再危害社會,。[詳細]