讓孩子不再沉迷手游豈能僅靠“禁玩神器”
2017-04-11 17:54:21? ?來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來(lái)說(shuō)兩句 |
從技術(shù)上看,,“一鍵禁玩”的功能遠(yuǎn)沒(méi)有強(qiáng)大到無(wú)所不能的地步,,只能支持綁定兩個(gè)賬號(hào),至于小號(hào)或者其它賬號(hào),,它是無(wú)能為力的,。而從孩子沉迷于手游的原因來(lái)看,游戲內(nèi)容好玩固然是重要原因,,但這又何嘗不和孩子自身的原因以及家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān),? 有人說(shuō),陪伴是最好的教育,。然而中國(guó)城市親子陪伴調(diào)查顯示,,七成中國(guó)父母沒(méi)有時(shí)間陪孩子,有接近三分之二的兒童與手機(jī),、ipad為伴,。缺乏了親情陪伴,,孩子怎可能不在手游中去尋找樂(lè)趣,?而在家長(zhǎng)陪伴孩子的過(guò)程中,又有多少家長(zhǎng)是一心一意,、全心全意的,?調(diào)查結(jié)果同樣令人震驚,,有八成的家長(zhǎng)會(huì)在陪伴孩子的時(shí)間里刷微信、逛淘寶,、打電話,、跟其他人聊天等等。耳濡目染,,孩子怎可能不愛(ài)玩手機(jī),? 說(shuō)到底,未成年人沉迷于游戲的責(zé)任在于家長(zhǎng),,在于家庭教育,。因此,要根治“手游病”,,就要釜底抽薪,,就要從家長(zhǎng)入手,從家庭教育入手,。一是家長(zhǎng)盡量當(dāng)孩子的好榜樣,,不在孩子面前玩手機(jī),提高親情陪伴效率,,加強(qiáng)溝通,。二是加強(qiáng)引導(dǎo),把孩子的興趣引向積極向上的一面,,比如孩子喜歡歷史,,就經(jīng)常帶他參觀古跡,比如喜歡玩游戲,,那就在真實(shí)的場(chǎng)景中陪他玩游戲,。很大程度上,家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造什么樣的環(huán)境,,就會(huì)給孩子造成什么樣的影響,。 與其指望游戲公司推出的“一鍵禁玩”的功能,不如反思一下我們的家庭教育,。當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴中給孩子以親情,,在溝通中告訴孩子其中的利害關(guān)系,,在引導(dǎo)中使其走向該走的路,如此,,孩子還會(huì)沉迷于手游嗎,? |
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