2月24日,，福建晉江市子江中學(xué)的一則通知截圖在某論壇上走紅。這則面向某年級學(xué)生家長的微信群通知稱,，近期校園中攀比之風(fēng)漸長,，“學(xué)生不比學(xué)習(xí)卻比鞋子”，甚至有學(xué)生要求家長購買昂貴的進(jìn)口鞋,。為了防止攀比行為蔓延,，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德，該通知要求該年級的學(xué)生不得穿進(jìn)口鞋進(jìn)入校園,。（3月1日 澎湃新聞網(wǎng)）

放在十年前,，諸如學(xué)校禁止留長發(fā)、穿異服、玩手機(jī)等“校規(guī)”,，學(xué)生一般都是乖乖照做,，校園風(fēng)波遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么頻繁。時至今日,，學(xué)生的個性日益凸顯,，學(xué)校的“威嚴(yán)”卻所剩無幾。凡是發(fā)布干涉到“學(xué)生自由”的規(guī)章抑或倡議,，立刻會引來輿論的質(zhì)疑,。最終，往往迫于各種輿論的壓力半路夭折,。就像福建這所中學(xué)的通知,，恐怕亦將被歸為“奇葩校規(guī)”的行列，爾后輕描淡寫地不了了之,。

盡管我們質(zhì)疑學(xué)校禁止學(xué)生穿進(jìn)口鞋,，有流于形式之嫌，更無法根治校園中漸長的攀比之風(fēng),。但恐怕沒有多少人會將造成這種不良風(fēng)氣的板子公然打向?qū)W校,，因為塑造十幾歲孩子這種攀比心理的，除了與其特定的年齡層次和校園教育有關(guān)以外,，更大程度上會受到家庭環(huán)境潛移默化的影響,，甚至于部分影視劇中奢靡之風(fēng)的隱形滲透。不拼學(xué)習(xí)拼爹媽,，不比素養(yǎng)比闊氣,，這固然是一種扭曲的價值觀。但很顯然,，家庭,、學(xué)校、社會都負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

鑒于近期校園中攀比之風(fēng)漸長,，學(xué)校于是發(fā)布通知，試點要求該年級的學(xué)生不得穿進(jìn)口鞋進(jìn)入校園,。然而,，這在我們充分尊重學(xué)生意愿，且部分家長溺愛孩子的語境里,，真不見得會有幾分效果,。但學(xué)校“為了防止攀比行為蔓延,，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德”的良好初衷,，誰也不能否定。可為何輿論還發(fā)出一片質(zhì)疑之聲,，以至于校方迫于輿論壓力（或本意如此）回應(yīng)說,，此舉說是“禁令”并不準(zhǔn)確，其實只是倡議呢,？只能說，每當(dāng)遇到教育這回事,，公眾的神經(jīng)顯得過于敏感,，且對學(xué)校采取的任何舉措都近乎苛求。

規(guī)定剛出,，外部壓力便強(qiáng)行介入,，是對校方管理職權(quán)的過分干預(yù)，并不利于學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康心理的制度創(chuàng)新,。如果說,，努力去做總是惹來非議，不做反倒可以安然無恙,，其結(jié)局只會是無為而治,。從家庭的角度而言，父母過分溺愛孩子的現(xiàn)實存在,，致使有些學(xué)生的攀比心理不斷被滿足,、不斷地膨脹。孩子說出“你們（家長）不買好的鞋子我就不上課”的話,，也就不無奇怪了,。

不管事實怎樣，認(rèn)知才是關(guān)鍵,，糾偏學(xué)生的攀比心理,，就要搞清學(xué)生的認(rèn)知障礙。高檔消費與學(xué)生的自我定位,、喜怒哀樂聯(lián)系在一起是極其可怕的,。對于學(xué)校的校規(guī)，公眾不妨多一些善意的解讀,，給規(guī)定一個“證明自己”的時間和機(jī)會,。而挖掘形成盲目攀比心理的構(gòu)成元素，離不開多方參與“綜合治理”,，這遠(yuǎn)比爭論學(xué)?！敖睢庇行c否更有實際意義。