2月24日,，福建晉江市子江中學(xué)的一則通知截圖在某論壇上走紅,。這則面向某年級(jí)學(xué)生家長的微信群通知稱,，近期校園中攀比之風(fēng)漸長,，“學(xué)生不比學(xué)習(xí)卻比鞋子”,，甚至有學(xué)生要求家長購買昂貴的進(jìn)口鞋,。為了防止攀比行為蔓延,，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德，該通知要求該年級(jí)的學(xué)生不得穿進(jìn)口鞋進(jìn)入校園,。（3月1日 澎湃新聞網(wǎng)）

放在十年前,，諸如學(xué)校禁止留長發(fā)、穿異服,、玩手機(jī)等“校規(guī)”,，學(xué)生一般都是乖乖照做，校園風(fēng)波遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么頻繁,。時(shí)至今日,，學(xué)生的個(gè)性日益凸顯，學(xué)校的“威嚴(yán)”卻所剩無幾,。凡是發(fā)布干涉到“學(xué)生自由”的規(guī)章抑或倡議,，立刻會(huì)引來輿論的質(zhì)疑。最終,，往往迫于各種輿論的壓力半路夭折,。就像福建這所中學(xué)的通知，恐怕亦將被歸為“奇葩校規(guī)”的行列,，爾后輕描淡寫地不了了之,。

盡管我們質(zhì)疑學(xué)校禁止學(xué)生穿進(jìn)口鞋，有流于形式之嫌,，更無法根治校園中漸長的攀比之風(fēng),。但恐怕沒有多少人會(huì)將造成這種不良風(fēng)氣的板子公然打向?qū)W校，因?yàn)樗茉焓畮讱q孩子這種攀比心理的,，除了與其特定的年齡層次和校園教育有關(guān)以外,，更大程度上會(huì)受到家庭環(huán)境潛移默化的影響，甚至于部分影視劇中奢靡之風(fēng)的隱形滲透,。不拼學(xué)習(xí)拼爹媽,，不比素養(yǎng)比闊氣，這固然是一種扭曲的價(jià)值觀,。但很顯然,，家庭、學(xué)校,、社會(huì)都負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

鑒于近期校園中攀比之風(fēng)漸長，學(xué)校于是發(fā)布通知,，試點(diǎn)要求該年級(jí)的學(xué)生不得穿進(jìn)口鞋進(jìn)入校園,。然而，這在我們充分尊重學(xué)生意愿,，且部分家長溺愛孩子的語境里,，真不見得會(huì)有幾分效果,。但學(xué)校“為了防止攀比行為蔓延,，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約美德”的良好初衷,，誰也不能否定?？蔀楹屋浾撨€發(fā)出一片質(zhì)疑之聲,，以至于校方迫于輿論壓力（或本意如此）回應(yīng)說，此舉說是“禁令”并不準(zhǔn)確,，其實(shí)只是倡議呢,？只能說，每當(dāng)遇到教育這回事,，公眾的神經(jīng)顯得過于敏感,，且對(duì)學(xué)校采取的任何舉措都近乎苛求。

規(guī)定剛出,，外部壓力便強(qiáng)行介入,，是對(duì)校方管理職權(quán)的過分干預(yù)，并不利于學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康心理的制度創(chuàng)新,。如果說,，努力去做總是惹來非議，不做反倒可以安然無恙,，其結(jié)局只會(huì)是無為而治,。從家庭的角度而言，父母過分溺愛孩子的現(xiàn)實(shí)存在,，致使有些學(xué)生的攀比心理不斷被滿足,、不斷地膨脹。孩子說出“你們（家長）不買好的鞋子我就不上課”的話,，也就不無奇怪了,。

不管事實(shí)怎樣，認(rèn)知才是關(guān)鍵,，糾偏學(xué)生的攀比心理,，就要搞清學(xué)生的認(rèn)知障礙,。高檔消費(fèi)與學(xué)生的自我定位,、喜怒哀樂聯(lián)系在一起是極其可怕的。對(duì)于學(xué)校的校規(guī),，公眾不妨多一些善意的解讀,，給規(guī)定一個(gè)“證明自己”的時(shí)間和機(jī)會(huì)。而挖掘形成盲目攀比心理的構(gòu)成元素,，離不開多方參與“綜合治理”,，這遠(yuǎn)比爭(zhēng)論學(xué)?！敖睢庇行c否更有實(shí)際意義。