前不久,，一場霧霾籠罩了大片國土,，迷蒙霧氣中，一條新聞卻分外“清晰”：河南省林州市某中學(xué)不僅沒按規(guī)定停課,，反而組織400多名學(xué)生在操場上露天考試,。難怪有網(wǎng)友憤憤不平：“人家的孩子是‘祖國的花朵’，我們的孩子就是‘祖國的綠蘿’,？”

據(jù)了解,，目前該中學(xué)負(fù)有直接責(zé)任的校長已被停職,，相關(guān)責(zé)任人也受到誡勉談話等處理,，但事件引發(fā)的議論依然沒有結(jié)束。

霧霾的危害毋庸置疑,，在上級明令停課的前提下,，學(xué)校為什么還要讓學(xué)生當(dāng)“綠蘿”？停職的校長或許心有不甘：讓學(xué)生放假遠(yuǎn)比組織考試輕松,，我這是何苦,，不就是為了讓學(xué)生考個高分嗎？其實(shí),，真正蒙蔽校長的“霧霾”不是別的,，正是應(yīng)試教育。

和這位校長犯一樣的錯誤,，很多家長也不例外,。在考試指揮棒下，在分?jǐn)?shù)的誘惑中,，一些家長的眼睛早已被應(yīng)試教育的“霧霾”遮住,。不是嗎？孩子們從幼兒園起就報班“學(xué)藝”，等到了中小學(xué),，周末都得四處“趕場”,、不得休息，睡眠不足,、運(yùn)動不夠?qū)е碌摹靶⊙坨R”“小胖墩”比比皆是……過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，危害一點(diǎn)也不比霧霾輕，但家長們卻依然趨之若鶩,，何故,？不久前，河北某縣推行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，考試少了，作業(yè)少了,，卻引發(fā)家長集體上訪,，最終以教學(xué)方法“復(fù)辟”、教育局長辭職而告終,，何因,？

如果說治理自然界的霧霾需要尋根溯源、節(jié)能減排,，那么,，治理教育界的“霧霾”則需要從真正構(gòu)建綠色教育評價體系做起。近日,，冷空氣已經(jīng)吹散了連日的霧霾,，一些地方回歸陽光燦爛、藍(lán)天白云,。面對應(yīng)試教育的“霧霾”,，也需要來一股強(qiáng)冷空氣，讓學(xué)校,、家長,、社會都冷靜冷靜，讓孩子們的心中裝滿藍(lán)天白云,。