當前,，全黨各級黨組織都在深入開展“兩學一做”學習教育活動，在活動中,，很多地方根據(jù)實際,，要求黨員特別是黨員領導干部開展“四亮”行動。即：亮身份,、亮差距,、亮承諾、亮奉獻,。這是對“兩學一做”學習教育活動的進一步貫徹落實,，更是將學習教育引向深入的具體措施。

“兩學一做”學習教育不同于其他教育,，不管是黨的群眾路線教育還是“三嚴三實”專題教育,，都只是將學習教育主要定格在黨員干部特別是黨員領導干部身上，而此次“兩學一做”專題教育,，要求是將學習教育擴大到每一名黨員身上,，讓全黨8700多萬黨員全部都參加學習受到教育。所以學習教育活動必須要沉到底,，落實到基層,，特別是廣大農(nóng)村黨員，因為種種原因,，在以往的學習教育中,，都沒有能夠完全跟得上教育的步伐，使對他們的學習教育浮于表面,，而“四亮”行動的開展,，正是解決學習教育沉不下去，落實不下去的問題,。

“亮身份”既是提高榮譽感,、自豪感的途徑，更是自覺接受群眾監(jiān)督的有力證明,。我們的每一個黨員在入黨之初幾乎都有一顆赤誠之心,，有著為黨為國家鞠躬盡瘁死而后已的決心和壯志，他們都是人民群眾中的佼佼者,，是先進分子,，因此他們才能接受黨的各種考驗而得以加入這個組織。但是由于長時間的脫離學習教育，他們中的不少人已經(jīng)忘記了自己當初的誓言,，忘記了自己的身份,，把自己等同于普通群眾，甚至有些連普通群眾都不如,。通過亮身份,，讓他們找到自己曾經(jīng)有過的榮譽感和自豪感，使他們在做任何事情時都能夠從一個黨員的角度去思考一下可行度,，從而減少錯誤的行為發(fā)生,。同時通過“亮身份”，可以讓其周圍群眾都知道其是一名黨員,，從而更加嚴格地要求個,，監(jiān)督他，使其能夠時刻得到提醒,，從而始終保持一個共產(chǎn)黨員的標準,。

“亮差距”既是提高查問題、找不足的決心,，更是進行自我提高的不二法門,。每一個物體都有正反兩面性，當有一面朝著陽光,，另一面肯定是陽光照不到的地方,。人也一樣，不可能時刻將自己置身于陽光之下,，在別人看不到的地方,、在群眾監(jiān)督不到的地方，還有沒有按照黨員的標準來嚴格要求自己,，誰都不能百分百地來保證,。所以通過“亮差距”找不足,，查查自己身上可能存在的問題,，不但可以發(fā)現(xiàn)問題糾正問題，還可以通過這樣的“體檢”及時防患于未然,，將問題消滅于萌芽狀態(tài),。只有不時地對照革命先烈、對照先進典型找一找自身存在的不足,，才能見賢思齊,，嚴格要求自己，不斷提高自己,，從而保證自己永遠是一名合格黨員,。

“亮承諾”既是表明講承諾、守誠信的態(tài)度，更是對黨員擔當精神的有效考驗,。無信而不立,，講誠信是一個人立身處事的根本，作為黨員,，在任何時候都必須要講誠信,，這是對黨員最基本的要求，讓農(nóng)村基層黨員“亮承諾”就是要激發(fā)他們講誠信,、敢擔當?shù)木?。對于基層農(nóng)村黨員來說，“亮承諾”的重點不在于他們完成了多少工作量,，要他們承諾去完成驚天動地的大事也不符合實際,，只要他們根據(jù)自己的實際情況，承諾完成作為黨員應該遵守和完成的事項就可以,。重點在于讓他們行動起來,，把黨的意識、黨員意識樹起來,，把政治紀律,、政治規(guī)矩挺起來。

“亮奉獻”既是黨員為人民,、作貢獻的要求,，更是對黨員先進性的具體表現(xiàn)。黨章規(guī)定“共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務,，必須吃苦在前享受在后,，克己奉公多做貢獻”。所以每一個黨員都必須時刻把作為人民,、作貢獻放在首要位置,。對于農(nóng)村基層黨員來說，能夠做好自己的本職工作,，從每一件小事做起,，從點滴的養(yǎng)成做起就是好起點，只要能把人民群眾放在心中,，堅持做到先人后己,、先公后私，不損害集體和群眾的利益就就是好黨員,，只要他們養(yǎng)成了“奉獻自己,、照亮別人”的習慣，就達到了學習教育的真正目的,。

當然,，“四亮”活動的開展,，都還只是“兩學一做”學習教育活動中的“做”，在做好爭做合格黨員的同時,，還必須加強農(nóng)村基層黨員的學習,，特別是對黨章和習近平總書記系列重要講話的學習，只有用理論武裝頭腦才能真正解決問題,，只有解決了思想上的認識問題,，才能真正將學習教育活動貫徹到基層、落實到基層,。