培新小學(xué)作為北京市東城區(qū)為數(shù)不多的幾所擁有聘用外籍教師資格的學(xué)校之一,，居然不讓聘來(lái)的老外教英語(yǔ),，轉(zhuǎn)而教起了體育和音樂(lè),。對(duì)此,，校長(zhǎng)張燕說(shuō)：“語(yǔ)言只是個(gè)工具,，是為了交際用的,，但同時(shí)還需要學(xué)習(xí)的是文化，而文化是通過(guò)載體來(lái)學(xué)習(xí)的,，讓老外教體育和音樂(lè)就會(huì)做到一舉兩得,。”

和許多人一樣,，筆者對(duì)外教不教英語(yǔ),，而是教體育和音樂(lè)，感到很是意外,。同時(shí),，筆者禁不住對(duì)這位校長(zhǎng)的高超安排加以點(diǎn)贊,。以往，在筆者的意識(shí)里,，外教就是用來(lái)教外語(yǔ)的,，從沒(méi)想過(guò)外教可以教其他的課程。因?yàn)槠渌恼n程可以由中國(guó)的老師教,，英語(yǔ)課請(qǐng)外教,，能讓學(xué)生接觸更地道的英語(yǔ)。

培新小學(xué)的做法,，完全打破了筆者的思維定勢(shì),，給人眼前一亮的感覺(jué)。外教固然可以教英語(yǔ),，但是,，只要條件符合，教體育和音樂(lè),，也未嘗不可,。誰(shuí)說(shuō)外教不能教體育和音樂(lè)呢？

正如培新小學(xué)校長(zhǎng)所說(shuō)的,，語(yǔ)言只是個(gè)工具,。請(qǐng)外教，不僅僅是為了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，同時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言背后的文化,。僅僅讓外教組織學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言，確實(shí)有點(diǎn)大材小用,。讓外教教體育和音樂(lè),，給學(xué)生體驗(yàn)不同的體育和音樂(lè)教學(xué)，并且在學(xué)習(xí)中了解國(guó)外的文化,，在中西文化交流中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)興趣，著實(shí)一舉多得,，實(shí)現(xiàn)了教育資源的充分利用,。

外教不教英語(yǔ)，而是教體育和音樂(lè),，也給人們帶來(lái)了更多的思考,。中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)，除了掌握一門(mén)語(yǔ)言外,，還應(yīng)該發(fā)揮更大的作用,，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收獲更多。僅僅把語(yǔ)言當(dāng)作一門(mén)工具，為了考試而學(xué)習(xí),，考試結(jié)束就不學(xué)習(xí),，實(shí)在是有些浪費(fèi)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中發(fā)揮更大的價(jià)值,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，也能讓學(xué)生收獲更多。

培新小學(xué)對(duì)外教的安排,，也給學(xué)校的教學(xué)打開(kāi)了思路,。在學(xué)校的教學(xué)布置上，要善于打破常規(guī),，主動(dòng)創(chuàng)新,，讓教學(xué)更有成效。