書(shū)香靜靜流淌的圖書(shū)館正遭受嘈雜之苦,，尤其是大量“熊孩子”“入侵”,。圖書(shū)隨意丟放、胡亂涂畫(huà),、撕割內(nèi)頁(yè)等不文明閱讀行為時(shí)有發(fā)生,。圖書(shū)館方面采取多項(xiàng)舉措但求安靜,。不過(guò),，從目前看來(lái),，效果有限?；诖?，有人建議引入閱讀黑名單制度，拉黑屢教不改者,。（11月30日 《海西晨報(bào)》）

“黑名單”促閱讀好習(xí)慣養(yǎng)成不妨一試

設(shè)立黑名單制度其實(shí)并不是為了要懲罰,，更多的是警示、教育,，促使所有市民都能夠在短期內(nèi)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，尤其是年幼的孩子們，要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)他們的公民禮儀,，要讓他們知道來(lái)到公共場(chǎng)所就要遵守公共場(chǎng)所的紀(jì)律和規(guī)矩,，自覺(jué)做到內(nèi)外有別，文明閱讀,。

良好的閱讀習(xí)慣來(lái)自于嚴(yán)格規(guī)范的管理,。不管是大人還是孩子，都應(yīng)該服從統(tǒng)一的社會(huì)規(guī)范,。而且,，當(dāng)圖書(shū)館里噪音不斷，誰(shuí)還能靜下心來(lái)看書(shū),？學(xué)習(xí)的效果自然就打了折扣,。嚴(yán)格的管理是良好的公共秩序得以維持的關(guān)鍵，哪怕是暫時(shí)將不遵守圖書(shū)館規(guī)定,、影響他人看書(shū)學(xué)習(xí),、噪音太大而又不服從管理的列入閱讀黑名單，禁止或者約束他們前來(lái),，一者確保守規(guī)矩者能夠安心學(xué)習(xí),，二者能夠讓不服從管理者多反思自己的行為。雖然看似不留情面,，但從顧全大局的角度來(lái)看,，黑名單制度還是有可行性的。 [詳細(xì)]

制定“閱讀黑名單”不如提供訂制型服務(wù)

“拉黑熊孩子”雖然高效,，卻并不是保障圖書(shū)館安靜的最佳解決方案,。首先，“拉黑熊孩子”,，同時(shí)拉黑的還有孩子的閱讀權(quán),，有違圖書(shū)館的立館初衷,。再者，武斷的“拉黑熊孩子”,，也是圖書(shū)館管理簡(jiǎn)單化的體現(xiàn),。默讀便于思索,朗讀便于記憶。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，閱讀的主要目的,，還是積累知識(shí)。因此,，大聲朗讀并無(wú)不妥,，關(guān)鍵是不該在成人閱讀區(qū)朗讀。但更主要的是,，館方并未嚴(yán)格執(zhí)行閱讀分區(qū)制度,。“拉黑熊孩子”,，何嘗不是一種推責(zé),？

可見(jiàn)，“拉黑熊孩子”不是降嘈好聲音,。要解決“熊孩子”影響閱讀氛圍的問(wèn)題,，首要之義是圖書(shū)館細(xì)化閱讀分區(qū)，并加強(qiáng)管理,、嚴(yán)格執(zhí)行,。比如，建立學(xué)習(xí)討論室,、靜寂閱讀區(qū)、兒童閱讀區(qū),、親子閱讀區(qū)等,，并嚴(yán)格管理。對(duì)不遵守規(guī)定的,，要堅(jiān)決予以制止,，確保各層級(jí)的讀者各取所需、各行其是,。

更重要的是,，圖書(shū)館要推出更加個(gè)性化的服務(wù),，激發(fā)孩子的閱讀興趣,。對(duì)孩子而言，很多時(shí)候去圖書(shū)館都是在“陪父母讀書(shū)”,。因此,，出現(xiàn)精力不集中、玩耍,、吃東西等現(xiàn)象,，都很正常,。這其實(shí)是在用腳投票,。可見(jiàn),，要確?！靶芎⒆印眰儾蝗鞘隆⒉霍[事,，制定“閱讀黑名單”不如提供訂制型服務(wù)。比如,，在兒童閱覽區(qū)聘任更多有義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)的圖書(shū)館管理員,；提供針對(duì)孩子的檢索服務(wù)，確保孩子更容易找到自己感興趣的圖書(shū),，等等。唯有如此,，才能調(diào)動(dòng)孩子的閱讀欲望,，讓各層級(jí)的讀者各取所需,、互不干擾， 確保書(shū)香社會(huì)從夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),。[詳細(xì)]

短評(píng)：圖書(shū)館的噪聲，最應(yīng)“書(shū)香”祛除

圖書(shū)館應(yīng)加大宣傳,，言明利害,，同時(shí)加強(qiáng)巡視與監(jiān)督，最大限度將問(wèn)題扼于萌芽,。另一方面，做為家長(zhǎng)們,，既然要“親子”,，既然希望孩子與書(shū)為伴,，既然已來(lái)到此書(shū)的海洋,，知識(shí)的樂(lè)園，更應(yīng)身體力行,，并嚴(yán)格要求孩子知書(shū)達(dá)禮,，文明閱讀。只有圖書(shū)館與家長(zhǎng)方面齊心協(xié)力,，再輔以書(shū)香的熏陶，孩子們的圖書(shū)館“浮躁癥”,，才可望妥善解決,。（張?zhí)m軍）