食堂伙食好不好,，學(xué)生說(shuō)了未必算，但今后有校長(zhǎng)陪著吃飯,，學(xué)生可以當(dāng)面向校長(zhǎng)申訴,，說(shuō)不定校長(zhǎng)一言值千金，食堂飯菜能有大改觀呢,。近日,，廣東省教育廳向各地市下發(fā)了《廣東省學(xué)校學(xué)生食堂陪餐制度》的通知，指出從明年開(kāi)始,，校長(zhǎng)將會(huì)定期在飯?zhí)门阃瑢W(xué)生一起吃飯,。

細(xì)看廣東省教育廳的“陪餐令”,，其實(shí)規(guī)定得相當(dāng)細(xì)致，誰(shuí)來(lái)陪餐,、多少人陪餐,、一個(gè)月陪多少次餐等細(xì)節(jié)都已設(shè)置了硬指標(biāo)，學(xué)校執(zhí)行起來(lái)應(yīng)有保障,。

但從其規(guī)定初衷出發(fā),，讓校長(zhǎng)與學(xué)生一同吃飯，旨在提升學(xué)校食堂的食品安全水準(zhǔn),。其背后邏輯可能有兩方面,，一是校長(zhǎng)在，從廚師到采購(gòu)等各個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得,，不然分分鐘可能要被炒魷魚(yú),，學(xué)生“背靠校長(zhǎng)好吃飯”；另一方面,，則是讓校長(zhǎng)親自把關(guān),，在飯菜口味、分量等問(wèn)題上先有了調(diào)查才有發(fā)言權(quán),，也方便在食堂直接收集學(xué)生意見(jiàn),。

實(shí)際上，這種“讓領(lǐng)導(dǎo)帶頭”的做法,，絕非教育領(lǐng)域獨(dú)創(chuàng),。比如在高危的煤礦開(kāi)采行業(yè)，早有“礦領(lǐng)導(dǎo)帶班下井制度”,；而某地發(fā)生水污染等事件,，往往也有領(lǐng)導(dǎo)“帶頭喝水”，以示水質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題……作為一種信用背書(shū)也好,，一種警示督促也好,，“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”有總好過(guò)沒(méi)有。但從本質(zhì)上來(lái)看,，“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”并非一把萬(wàn)能鑰匙,，甚至不應(yīng)被視作防止事故發(fā)生的主要防范措施。要證明水質(zhì)沒(méi)問(wèn)題,，得用檢驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)話,；要搞好煤礦安全，須落實(shí)安全生產(chǎn)……學(xué)校食堂的食品安全也是一樣,，只要采購(gòu),、制作、配料,、分量均符合規(guī)范,，校長(zhǎng)在不在食堂吃飯,，伙食質(zhì)量和食品安全都不應(yīng)該成為問(wèn)題。否則,，把校長(zhǎng)吃得面黃肌瘦或者上吐下瀉,，到頭來(lái)卻沒(méi)有制度上的反思改進(jìn)，也是白搭,。

在筆者看來(lái),，讓校長(zhǎng)陪吃在提升食堂的食品安全系數(shù)方面，只能說(shuō)聊勝于無(wú),，不要寄希望于帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果,。但從另外一個(gè)層面來(lái)看，讓校長(zhǎng)陪學(xué)生一起吃飯,，客觀上打破了以往不少學(xué)校人為劃分學(xué)生食堂和教職工食堂甚至還有領(lǐng)導(dǎo)食堂的做法,，倒可以看作是一種治校理念的改變。無(wú)論是作為管理者的校長(zhǎng)還是作為教育者的老師,，在吃飯這個(gè)基本問(wèn)題上不搞特殊化,，既有利于增進(jìn)公平，也有助于改進(jìn)學(xué)校管理方式：與其高高在上坐在辦公室里拍腦袋,，不如讓校長(zhǎng)主動(dòng)沉到學(xué)生中去,，體察學(xué)生的真實(shí)感受,。讓校長(zhǎng)換個(gè)方式思考,，或許比讓校長(zhǎng)換個(gè)地方吃飯，更具長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,。