圖書館的靜謐格調雖是其必要屬性,，卻并非能時刻被完好保持，尤其是在“熊孩子”出沒的每個周末,。

近日,，多位學生向導報記者反映，周末的廈門市圖書館已被糟蹋得讓人崩潰,，嘈雜的程度令人無法忍受,。 （11月17日《海峽導報》）

說到圖書館,，我們會想到高高的書架，想到密集的書籍,，想到專注的讀者,，甚至想到天堂的模樣；而寧靜的氛圍,，更是圖書館的“標配”,。然而，隨著“熊孩子”的光臨,，圖書館的寧靜不復存在,。對此，一些人將矛頭指向“熊孩子”的父母,，認為他們未盡到責任,。

確實，作為監(jiān)護人,，“熊孩子”的父母應當教育孩子遵守規(guī)矩,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。但問題在于,，孩子畢竟是孩子，破壞力強,，自制力差,，一旦“瘋”起來，往往就會忘乎所以,；而當“熊孩子”進入圖書館后,，父母再怎么盯住他們，總也有“一不小心”的時候,。

因此在筆者看來,，要想讓“熊孩子”成為專注的讀者，除了家庭與學校需要加強教育外,，圖書館也可以探討一下看能否有所作為,。

“熊孩子”之所以在圖書館靜不下來，原因主要在于兩個方面,。一是對圖書館的規(guī)定缺乏了解與敬畏,；二是在圖書館未能找到喜歡之書。故而,，針對“熊孩子”,，圖書館也可以從上述兩方面著手。

一是在周末多請一些志愿者,，當“熊孩子”在圖書館“大鬧天宮”時,，志愿者就要出面,，給“熊孩子”講講圖書館的規(guī)矩。一旦意識到自己舉止失當,，“熊孩子”會反省并且加以改正的,。二是多為“熊孩子”舉行一些主題活動，讓他們愛上圖書館,。比如說,，為孩子舉行“朗讀接龍”活動。具體來說,，工作人員可以先選擇一本深受孩子們歡迎的書籍,，然后再將館內的一些小朋友排好次序，讓他們一人讀一段,，直到把書讀完,。如此一來，在活動當中,，孩子們自然就會安靜下來,，用心傾聽別人朗讀，以便自己能夠按時“接龍”下去,。當然,，這只是舉一個例子，相信辦法還有很多很多,。

而在圖書館參加的活動多了,，“熊孩子”自然就會逐漸尊重圖書館的規(guī)則，慢慢轉變成一個合格的讀者,。

圖書館是社會的文化中心,，同樣也是社會的教育中心，創(chuàng)造有利條件,，讓“熊孩子”在圖書館慢慢成長,，將讓我們的圖書館更接近“天堂的模樣”。