“乳房美學”？別太戀棧標題黨

陳懷瑜

大學課程中,，都有主修與選修之分,。主修與專業(yè)息息相關，而選修則只與專業(yè)有所關聯(lián),，甚至相去甚遠——只為增加大學生的見識與素質而開設,。因此，隨著大學學風日益活躍,，其表現(xiàn)于選修課的開設上,，科目更為豐富多彩，師者教風也是旖旎多姿,。于此同時,，竟出現(xiàn)了諸如“乳房美學”、 “爬樹課”等“奇名怪姓”的選修課,。其實,，它們不過分別是“乳腺健康學、體育鍛煉學”之形象“化名”罷了,。

所謂大學,，追求學問之大也，其既不在于樓之高大,，更不在于課程之名,，取得多么花里胡哨,。這就像化妝品，只能用于“品”,，卻不能用于“吃”——真正的學問,，是事關“吃用”一輩子的精神食糧。大學生們因“名”追逐而至,，但如果除了選修課程之名引人之外,，其講授內(nèi)容卻是“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺,；山間竹筍,，嘴尖皮厚腹中空”，那么,，久而久之還會選修其課者,，又會有幾何呢？

大學教育方式的改革,、求變,、求新，重點不在于形式上的“花衣裳”如何換來換去,，關鍵在于能否老老實實做學問,，讓知識內(nèi)容的講授精彩紛呈，令人愿聽,、愿學,，并能學得進、學得深,，達到終身受用之效——這卻是“標題黨”式的“吸睛術”累加于一起,，也無法達致的效果。 >>>詳細

開設“乳房美學”課彰顯高校辦學自由

劉建國

應該說,，對于一門“奇葩課”的開設,，不管是褒還是貶，總能找到合適的借口和理由,。被認為有助于學生成長也好,，被看作嘩眾取寵也罷，但很重要的一點卻在于,，通過開設“奇葩課”,，高校教學自由權利得到了保障。從這個方面而言,，只要具有正當?shù)慕虒W目的,，教學設計合理，課程設置妥當,，也沒有違反國家現(xiàn)行的法律法規(guī)和社會倫理道德,，高校就擁有自由支配的權利,，任何人和組織都無權干涉。

事實上,，每一門課程都是從無到有,，“奇葩課”的設置也不例外。面對課程創(chuàng)新,，如果不嘗試，不實驗,，不探索,，大學的課程就跳不出因循守舊的圈子。鼓勵大學創(chuàng)新課程,，自主設置某些“奇葩課”,，也有助于大學彰顯出自身的特色，從而改變每個高校課程千篇一律的現(xiàn)狀,。那么,，對于公眾來說,，不妨對類似于“乳房美學”的課程開設，多些包容和理解,，通過實踐來檢驗課程開設效果的良莠。 >>>詳細