開設(shè)“奇葩課”,,讓一些“非典型”的選修課進(jìn)入學(xué)生課堂,,并不是個(gè)例。單就廈門大學(xué)而言,,其曾經(jīng)就已經(jīng)開設(shè)過“爬樹課”,,并在課程設(shè)置之初,引發(fā)了廣泛的爭(zhēng)議之聲,。立足于傳統(tǒng)教學(xué)思維,,新鮮事物自然難以被廣泛及時(shí)接受,對(duì)開設(shè)“奇葩課”吐槽不已,,也并不值得奇怪,。 根據(jù)廈大教授的說法,“當(dāng)前不少女生對(duì)于乳房的知識(shí)了解程度欠缺,,開設(shè)這門課就是希望大家能通過學(xué)習(xí)乳房知識(shí),,預(yù)防乳腺疾病?!边@說明,,“乳房美學(xué)”的教學(xué)目的非常明確,主要是基于現(xiàn)實(shí),,對(duì)學(xué)生所欠缺的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性彌補(bǔ),。而且,今年秋季,,選修這門課的學(xué)生上升到120人,,其中還不乏許多男同學(xué),足以看出該“奇葩課程”迎合了很多學(xué)生的需求,。 應(yīng)該說,,對(duì)于一門“奇葩課”的開設(shè),不管是褒還是貶,,總能找到合適的借口和理由,。被認(rèn)為有助于學(xué)生成長(zhǎng)也好,被看作嘩眾取寵也罷,,但很重要的一點(diǎn)卻在于,,通過開設(shè)“奇葩課”,高校教學(xué)自由權(quán)利得到了保障。從這個(gè)方面而言,,只要具有正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目的,,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,課程設(shè)置妥當(dāng),,也沒有違反國(guó)家現(xiàn)行的法律法規(guī)和社會(huì)倫理道德,,高校就擁有自由支配的權(quán)利,任何人和組織都無權(quán)干涉,。 事實(shí)上,,每一門課程都是從無到有,“奇葩課”的設(shè)置也不例外,。面對(duì)課程創(chuàng)新,,如果不嘗試,不實(shí)驗(yàn),,不探索,,大學(xué)的課程就跳不出因循守舊的圈子。鼓勵(lì)大學(xué)創(chuàng)新課程,,自主設(shè)置某些“奇葩課”,,也有助于大學(xué)彰顯出自身的特色,從而改變每個(gè)高校課程千篇一律的現(xiàn)狀,。那么,,對(duì)于公眾來說,不妨對(duì)類似于“乳房美學(xué)”的課程開設(shè),,多些包容和理解,,通過實(shí)踐來檢驗(yàn)課程開設(shè)效果的良莠。 |
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