當事學生郝相赫朋友圈截圖

?? 導讀：近日,，中國人民大學的孫家洲教授發(fā)表公開信,，要和一位新招收的碩士生郝相赫“斷絕師生關系”，起因是這位學生在朋友圈里對幾位史學界教授出言不遜,，用“垃圾”形容這些學者的學識,、人品及他們曾經(jīng)工作過的單位。這位教授初次看到此等言論時,，提醒學生為人治學要謙虛,，但不久后學生又發(fā)布了類似言論，教授一怒之下,，認為“孺子不可教”,，便發(fā)出了這封公開信。現(xiàn)在當事學生已經(jīng)致歉,。

?? 孫教授寫這封公開信,，頗似當年唐僧“休”孫悟空

???按理說，一個碩士新生的攻擊,，當不至于會對閻,、韓的聲譽造成多少影響。孫教授為何如此大動肝火,？原因不難解釋：試想,，弟子整日挑釁同行老友，導師面子上怎么掛得??？因此，孫家洲解除師生關系的行為,，得到了很多人的理解,。但理解并不等于贊同這種方式。公開宣布決裂,，恐怕稍微極端了一些,，并不符合寬容的師生倫理。

現(xiàn)代師生關系本質(zhì)上是契約關系,，從程序上說,，導師認定學生不合格而解除合約，并非大不了的事,。導師學生互選制,，提供了如此作為的規(guī)則空間,。但是，教師所擁有的社會地位和話語權,，一般而言都要超出學生,。這意味著師生之間的爭執(zhí)是不對等的，學生可以口無遮攔,，無關大局,，但教師的一句責罵，則可能影響到學生的前程,。果然,，在郝相赫隨后的回應中，稱“拜公開信所賜,，我的名譽受到很大傷害,，原先在北京考博的計劃也完全泡湯?！?》》》閱讀全文

孫教授對門下這位碩士新生的不滿，主要是對其品質(zhì)的不滿

導師制被我國學界普遍接受,，正因為它一定程度上契合傳統(tǒng)的師徒傳承理念,，卻少有人意識到它們的區(qū)別。自孔孟以降,，師徒傳承理念指導下的師生關系,，師傅所肩負的責任遠不止于導師制所強調(diào)的學術責任。郝相赫與導師發(fā)生的朋友圈沖突中,，無論是孫家洲教授所說的“為人要平和”,，還是郝相赫道歉中所承認的“妄議前輩師長”，雙方均脫離了學術層面的探討,?？梢哉f，孫家洲教授對門下這位碩士新生的不滿,，主要是對其品質(zhì)的不滿,。

孫家洲教授與學生的矛盾，并非因為他教導無方,，雙方也都沒有提到學生學術資質(zhì)欠缺,，其真實原因是郝相赫在他“門下”。導師“解除關系”之舉動,，其目的也在于“任何言論,，他的未來發(fā)展，都與我無關”,。換言之,，導師認為在其“門下”,，學生發(fā)表什么言論，未來怎么發(fā)展,，都與自己有關,，都應當承擔責任。只因為郝相赫的舉動讓導師感覺難以承擔責任,，才有“解除關系”之舉,。 》》》閱讀全文

雖然孫教授有權利決定不再擔任某學生的導師，

但我國還沒有建立導師和學生持續(xù)互選的機制

我國的研究生（包括碩士和博士）導師,，都是由報考學生選擇,，再由導師決定的，因此,，師生關系的確立,，本身就有一個選擇過程。按理,，這種互相選擇,，應該持續(xù)到整個研究生培養(yǎng)過程，如果學生對導師不滿,，學生可以申請換導師,，由學生聯(lián)系、申請新導師,，或者學校出面協(xié)調(diào)替換導師,；如果導師對學生不滿，導師可以中斷師生關系,，請學生申請新導師,，或者由學校安排新導師。這是一種提高師生滿意度的機制,。當然,，對于學生或者導師提出的更換申請，學校要有專門的委員會進行評估,，審查學生或?qū)煹囊庖娛欠窈侠?，做出是否允許更換的決定。

但是,，從目前高校的研究生管理工作規(guī)定看,，這種機制并沒有建立。如果沒有特殊情況,，導師一旦選定,，很難更換，查閱多所高校的研究生工作管理條例,，都沒有有關學生更換導師,，或者導師淘汰學生的規(guī)定,，只是對導師無法履行導師職責（出國或者被撤銷導師資格）時，有更換導師的說法,。

這帶來諸多問題,。一方面，有的學生對導師極為不滿,，可是卻因為導師的阻撓,，很難更換導師，而一旦導師被學生要求更換,，導師就會被質(zhì)疑水平,、為人有問題。另一方面,，有的導師對學生不滿,，卻由于考慮到學生如果被自己淘汰，其他導師也不愿意接受,，因此,，也就勉強保持師生關系，可對學生愛理不理,。這是具有選擇屬性的導師制,，遭遇研究生培養(yǎng)、管理的計劃體制的結果,。這也使得導師制并不是名副其實的導師制，很多導師只是按計劃招生,、按計劃培養(yǎng),，并沒有用個人的教育和學術聲譽，對招生和培養(yǎng)質(zhì)量負責,，導師的自主權并不大,，在博士研究生招生、培養(yǎng)中還相對多一點,，而在碩士研究生招生和培養(yǎng)中,，自主權極小。 》》》閱讀全文

師生之間道不同,，一拍兩散即可,，但郝相赫作為研究生的權利應該得到保障

研究生培養(yǎng)與本科生培養(yǎng)不同，師生之間關系緊密,，雙方不只是交流學術研究,，還包括為人處世的人際關系層面，以及看待世界和學術的價值觀層面,，大家可能“道相同”,，也可能“道不同”,，導師與研究生彼此看不慣，也非罕事,。孫家洲在信中第一句便是“師生之交首重道義”,，就是說的這些。

當然,，師生之間道不同,，一拍兩散，雖不是特別要緊的事,，但郝相赫作為研究生的權利應該得到保障,。正如他自己所說，作為通過國家統(tǒng)一考試招考的碩士研究生,，他將不惜一切手段維護作為研究生的合法權利,。不管郝相赫是不是“不惜一切手段”，學校應該“不惜一切手段”保障他的權利,。 》》》閱讀全文

如果孫教授收回斷交決定,，是最好的結果

現(xiàn)在，郝相赫“充分認識到妄議前輩師長是多么年少無知,，一定深刻檢討痛改前非認真學習”,，并“懇請孫老師容留我做您的學生”。如果孫家洲教授接受郝相赫的道歉,，收回斷交決定,，是最好的結果。從他對有關教師的褒貶來看,，他讀歷史學研究生,，確實是出于學術興趣。因為復雜的人際關系,，如果學校最終同意孫家洲教授與郝相赫“斷交”,，郝相赫再要找到一個能接受他的導師會很困難，他的求學之路將充滿波折,。如果他的求學夢最終破滅,，他的性格中年少輕狂的一面，會不會導致他失去理智,，萌生與社會的對立情緒,？這對他個人，對社會,，都是,。 》》》閱讀全文

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