什么要靠手氣,？搓麻將,、買彩票……湖南省衡陽南華大學(xué)城建學(xué)院土木工程大類大二分專業(yè)也靠手氣,，同學(xué)們通過抓鬮來選定專業(yè),。抓鬮選專業(yè)這種做法合理嗎,？湖南省教育廳巡視組有關(guān)人員說：“這種方式還是比較公平的,?！保?015年09月12日《信息時報(bào)》）

教育廳官員所說的“公平”,， 是指過去一些高校在分專業(yè)時,，存在領(lǐng)導(dǎo)打招呼、批條子的現(xiàn)象,，有關(guān)系,、有背景的學(xué)生可以挑選好專業(yè)。現(xiàn)在通過抓鬮分專業(yè),，后門堵住了,，因此認(rèn)為“公平”。這種分專業(yè)的方法對于學(xué)校來說工作簡單了,，并且在形式上確實(shí)公平了,，但是，對于每個學(xué)生個體來說,，這確實(shí)是極大的不公平,。你想，讀什么專業(yè)“命運(yùn)天注定”,，學(xué)生不能選擇自己所想讀的專業(yè),，這對學(xué)生來說，這能算公平嗎,？

抓鬮選專業(yè),，已經(jīng)背離了教育的基本原則?？鬃犹岢龅囊虿氖┙痰脑瓌t,，現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)的重視人的個性發(fā)展，都是要求教育必須以學(xué)生的個性發(fā)展為基本的價(jià)值取向,?！吨袊逃母锱c發(fā)展綱要》也指出：“實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐能力為特征的素質(zhì)教育，尊重個性,、發(fā)展個性,、開發(fā)個性，成為素質(zhì)教育的第一要義,?！弊ヴb選專業(yè)，顯然是把專業(yè)放在第一位,，而把人放在了一邊,。忽視人的意愿，不是將專業(yè)交給人,，而是將人交給專業(yè),，不是讓專業(yè)適應(yīng)人，而是讓人適應(yīng)專業(yè)，這是與現(xiàn)代教育觀念和原則背道而馳的,。這個辦法如果出自非從事教育的人員,，我們尚可以理解。但這出自學(xué)校,，出自教育官員,，我會為之臉紅！

對于學(xué)校所擔(dān)心的“如果讓學(xué)生自己選,，必定出現(xiàn)有的專業(yè)人滿為患,，有的專業(yè)無人問津”的局面。我想,，只要做好相關(guān)工作,，這個擔(dān)心大可不必：一是要相信學(xué)生自己的選擇。無論是好專業(yè),，不好的專業(yè),，對于個體而言，喜歡的就是好專業(yè),，不喜歡的就是不好的專業(yè),。人各有志，他們不可能都朝一條路上擠,。二是要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。所謂的好專業(yè)，不好的專業(yè),，熱門的專業(yè),，冷門的專業(yè)，這些都是相對的,，“好”與“不好”,、“熱”與“冷”都可能隨時間的變化而變化，要引導(dǎo)學(xué)生辯證地看問題,。三是要加大專業(yè)介紹的力度,。確實(shí)有一部門大學(xué)生，他們對專業(yè)的認(rèn)識不足,，理解有限,，并不知道自己適合讀哪個專業(yè)，致使確定專業(yè)的時候有跟風(fēng)的現(xiàn)象,。學(xué)校大二才分專業(yè),，應(yīng)該有充足的時間向?qū)W生介紹專業(yè)的情況。

再退一步說,，即使真的出現(xiàn)了“有的專業(yè)人滿為患,，有的專業(yè)無人問津”的局面,，我們也應(yīng)該在專業(yè)的設(shè)置上來做文章,，適時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,，而不能把學(xué)生作為填充物而成為我們教育的“犧牲品”！