開學(xué)季，當(dāng)同齡人正要上初三,，14周歲的肖宇鶴已踏入大學(xué)校園,。昨天,，復(fù)旦大學(xué)迎來今年的大一新生,，2001年出生的北京男孩肖宇鶴夾在一同前來報(bào)到的大哥哥大姐姐中。記者從復(fù)旦大學(xué)了解到,，今年該校本科新生有3000多名,，其中有三名“00后”新生。這三位“00后”新生都達(dá)到了復(fù)旦大學(xué)在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線,，屬于高考正常錄取,。（8月31日新聞晨報(bào)）

筆者一向?qū)Ρ粺岢粗械母呖紶钤皩W(xué)習(xí)秘籍”不感冒，認(rèn)為橘生淮南則為橘,，生于淮北則為枳,，環(huán)境對(duì)人的影響才是至關(guān)重要的。

在復(fù)旦3000多名新生中,，三名“00后”新生,，即格外璀璨，又寥若星辰,，可謂“神童”,，雖然我們明知他們不可復(fù)制，但14歲肖宇鶴父母的“低成本育兒經(jīng)”卻發(fā)人深思,，值得借鑒,。

相信不少人對(duì)“我們走的是低成本的培養(yǎng)之路?！备械讲豢伤甲h,，因?yàn)樾び铤Q的家庭收入并不差。其不知,，肖爸爸的“低成本”培養(yǎng)原則,，實(shí)際正契合了我國(guó)自古有之的“窮養(yǎng)兒”的做法，只是一般人做不到而已,。

“低成本”并非從物質(zhì)上限制,，而是一種節(jié)儉的的培養(yǎng)品質(zhì)。這一點(diǎn)首先我們完全可以從肖宇鶴入學(xué)的行囊中發(fā)現(xiàn)：三套中學(xué)校服；筆袋里,，只有寥寥兩三支圓珠筆,，而替換的筆芯卻有十余支，按照肖宇鶴的說法,，“筆芯更便宜,，替換起來也方便?！比绻麤]有平時(shí)的“低成本育兒經(jīng)”,，一般人很難做到如此儉樸。

“低成本”之二,，讀小學(xué)是家門口的一所普通的小學(xué),，這一點(diǎn)與大多數(shù)高考“狀元”并沒有贏在起跑線是一致的，據(jù) 2015年07月17日 《 中國(guó)青年報(bào) 》,，據(jù)澎湃新聞統(tǒng)計(jì),，今年全國(guó)21省（市）的29名?。ㄊ校钤ㄎ目?3名,，理科16名）中，93.1%上的是普通幼兒園,，72.4%上的是普通小學(xué),，41.3%上的是普通初中。所以,，不惜血本購(gòu)買“天價(jià)學(xué)區(qū)房”,，并不可取。

“低成本”之三,，日常生活中的“奇妙”現(xiàn)象，也是生動(dòng)的教科書,?！靶r(shí)候帶他一起剝豆子，發(fā)現(xiàn)有的豆莢里只有1粒豆,，有的有3粒甚至更多,，為什么？還有,，地鐵怎么交叉會(huì)車,？地鐵車廂如何通風(fēng)？……我們會(huì)一起去查書找答案,?！卑l(fā)現(xiàn)兒子對(duì)于數(shù)學(xué)很有興趣，他和愛人就有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，比如給他找各種關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,，“基本都是按照他的興趣走,，比如他愛聽故事，就不停地給他講故事,；他愛下棋,，就陪著他下各種棋”。這比有的家庭孩子玩具應(yīng)有盡有,，要經(jīng)濟(jì)得多,。

用肖爸爸的說法“低成本”和家境好壞并沒有直接關(guān)系，最主要的是教育意識(shí),。也并非我們常說的“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能?！?，而是培養(yǎng)一種吃苦精神，以及適應(yīng)環(huán)境能力的養(yǎng)成,。

“去年去參加軍訓(xùn),，出門時(shí)打包好的日用品忘記帶了，幾天軍訓(xùn)結(jié)束后他回來,，我問他,，怎么解決的？他說,，沒有東西,，就按沒東西的條件來生活唄?！?/p>

看看這是怎樣一種的心態(tài),？咱們都知道，現(xiàn)在的孩子非常挑,，生活上不可口味的不吃,，非中意的不用，非名牌不穿是常有的事,，不是自己去適應(yīng)環(huán)境,，而是讓環(huán)境去適應(yīng)他,，試想這樣的孩子一旦失去優(yōu)越的環(huán)境還能活嗎？

這樣培養(yǎng)出的孩子當(dāng)然就不會(huì)任性,，所以肖宇鶴的自制能力也挺強(qiáng),。“前幾年有一段時(shí)間迷上了打游戲,，后來影響到了學(xué)習(xí),，我找他談了一次，后來他就能很好地控制打游戲的時(shí)間了,?！?/p>

而我們的父母在這方面不是做得不夠好，而是恰恰相反：物質(zhì)上過度滿足,，恨不得傾其所有地去“給予”,。一味滿足，不僅大大消磨了孩子的自控力,，而且還不懂得珍惜所得,，感恩給予。

“低成本”并非特意制造挫折,，而是適時(shí)借助已有的環(huán)境,。把孩子送進(jìn)訓(xùn)練營(yíng)去磨練、刻意制造艱辛的生活場(chǎng)景讓孩子去體驗(yàn),。不僅大可不必,，其實(shí)更是對(duì)“挫折教育”的誤解，認(rèn)為吃苦就是挫折教育,。其實(shí)這樣做大錯(cuò)而特錯(cuò),。挫折教育就是在現(xiàn)實(shí)生活中讓孩子獨(dú)自去面對(duì)遇到的困難，去處理一些相對(duì)復(fù)雜的事情,，盡量讓孩子自己的事情自己去做,。

積極樂觀的品質(zhì)，出自和諧的家庭,。所謂家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。肖宇鶴的教育和培養(yǎng),，更多的是在家庭中實(shí)現(xiàn)的，這話一點(diǎn)也不為過,。沒有其樂融融的家庭氛圍,，沒有在陪玩中發(fā)現(xiàn)興趣，我想就不會(huì)有14歲的肖宇鶴今天進(jìn)入復(fù)旦的大門,。