開學(xué)季，當(dāng)同齡人正要上初三,，14周歲的肖宇鶴已踏入大學(xué)校園。昨天，復(fù)旦大學(xué)迎來今年的大一新生,，2001年出生的北京男孩肖宇鶴夾在一同前來報到的大哥哥大姐姐中,。記者從復(fù)旦大學(xué)了解到，今年該校本科新生有3000多名,，其中有三名“00后”新生,。這三位“00后”新生都達(dá)到了復(fù)旦大學(xué)在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)線，屬于高考正常錄取,。（8月31日新聞晨報）

筆者一向?qū)Ρ粺岢粗械母呖紶钤皩W(xué)習(xí)秘籍”不感冒,，認(rèn)為橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳,，環(huán)境對人的影響才是至關(guān)重要的,。

在復(fù)旦3000多名新生中，三名“00后”新生,，即格外璀璨,，又寥若星辰，可謂“神童”,，雖然我們明知他們不可復(fù)制,，但14歲肖宇鶴父母的“低成本育兒經(jīng)”卻發(fā)人深思，值得借鑒,。

相信不少人對“我們走的是低成本的培養(yǎng)之路,。”感到不可思議,，因為肖宇鶴的家庭收入并不差,。其不知，肖爸爸的“低成本”培養(yǎng)原則,，實際正契合了我國自古有之的“窮養(yǎng)兒”的做法,，只是一般人做不到而已。

“低成本”并非從物質(zhì)上限制,，而是一種節(jié)儉的的培養(yǎng)品質(zhì),。這一點首先我們完全可以從肖宇鶴入學(xué)的行囊中發(fā)現(xiàn)：三套中學(xué)校服；筆袋里,，只有寥寥兩三支圓珠筆,，而替換的筆芯卻有十余支，按照肖宇鶴的說法,，“筆芯更便宜,，替換起來也方便,。”如果沒有平時的“低成本育兒經(jīng)”,，一般人很難做到如此儉樸,。

“低成本”之二，讀小學(xué)是家門口的一所普通的小學(xué),，這一點與大多數(shù)高考“狀元”并沒有贏在起跑線是一致的,，據(jù) 2015年07月17日 《 中國青年報 》，據(jù)澎湃新聞統(tǒng)計,，今年全國21?。ㄊ校┑?9名省（市）狀元（文科13名,，理科16名）中,，93.1%上的是普通幼兒園，72.4%上的是普通小學(xué),，41.3%上的是普通初中,。所以，不惜血本購買“天價學(xué)區(qū)房”,，并不可取,。

“低成本”之三，日常生活中的“奇妙”現(xiàn)象,，也是生動的教科書,。“小時候帶他一起剝豆子,，發(fā)現(xiàn)有的豆莢里只有1粒豆,，有的有3粒甚至更多，為什么,？還有,，地鐵怎么交叉會車？地鐵車廂如何通風(fēng),？……我們會一起去查書找答案,。”發(fā)現(xiàn)兒子對于數(shù)學(xué)很有興趣,，他和愛人就有意識地進(jìn)行引導(dǎo),，比如給他找各種關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍，“基本都是按照他的興趣走,，比如他愛聽故事,，就不停地給他講故事；他愛下棋,，就陪著他下各種棋”,。這比有的家庭孩子玩具應(yīng)有盡有,，要經(jīng)濟(jì)得多。

用肖爸爸的說法“低成本”和家境好壞并沒有直接關(guān)系,，最主要的是教育意識,。也并非我們常說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能,。”,，而是培養(yǎng)一種吃苦精神,，以及適應(yīng)環(huán)境能力的養(yǎng)成。

“去年去參加軍訓(xùn),，出門時打包好的日用品忘記帶了,，幾天軍訓(xùn)結(jié)束后他回來，我問他,，怎么解決的,？他說，沒有東西,，就按沒東西的條件來生活唄,。”

看看這是怎樣一種的心態(tài),？咱們都知道,，現(xiàn)在的孩子非常挑，生活上不可口味的不吃,，非中意的不用,，非名牌不穿是常有的事，不是自己去適應(yīng)環(huán)境,，而是讓環(huán)境去適應(yīng)他,，試想這樣的孩子一旦失去優(yōu)越的環(huán)境還能活嗎？

這樣培養(yǎng)出的孩子當(dāng)然就不會任性,，所以肖宇鶴的自制能力也挺強(qiáng),。“前幾年有一段時間迷上了打游戲,，后來影響到了學(xué)習(xí),，我找他談了一次,，后來他就能很好地控制打游戲的時間了?！?/p>

而我們的父母在這方面不是做得不夠好,，而是恰恰相反：物質(zhì)上過度滿足，恨不得傾其所有地去“給予”,。一味滿足,，不僅大大消磨了孩子的自控力，而且還不懂得珍惜所得,，感恩給予,。

“低成本”并非特意制造挫折，而是適時借助已有的環(huán)境,。把孩子送進(jìn)訓(xùn)練營去磨練,、刻意制造艱辛的生活場景讓孩子去體驗。不僅大可不必,，其實更是對“挫折教育”的誤解,，認(rèn)為吃苦就是挫折教育。其實這樣做大錯而特錯,。挫折教育就是在現(xiàn)實生活中讓孩子獨自去面對遇到的困難,，去處理一些相對復(fù)雜的事情，盡量讓孩子自己的事情自己去做,。

積極樂觀的品質(zhì),，出自和諧的家庭。所謂家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。肖宇鶴的教育和培養(yǎng)，更多的是在家庭中實現(xiàn)的,，這話一點也不為過,。沒有其樂融融的家庭氛圍，沒有在陪玩中發(fā)現(xiàn)興趣,，我想就不會有14歲的肖宇鶴今天進(jìn)入復(fù)旦的大門,。