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造成家長(zhǎng)誤解的短信

近日,，中學(xué)新生陸續(xù)報(bào)到,、參加軍訓(xùn),，有多位惠安的學(xué)生家長(zhǎng)致電媒體反映，惠安廣海中學(xué)在發(fā)給新生家長(zhǎng)的短信上,，強(qiáng)制要求新生交490元辦理“翼校通”手表手機(jī)業(yè)務(wù),。校方隨后回應(yīng)，這是個(gè)別新生班主任在發(fā)送短信時(shí)用詞不當(dāng),，讓家長(zhǎng)產(chǎn)生誤會(huì)；目前學(xué)校已重發(fā)短信,，明確告知此業(yè)務(wù)是自愿辦理,，不存在強(qiáng)制性。（8月26日《泉州晚報(bào)》）

“入學(xué)需買手機(jī)”更該質(zhì)疑“用價(jià)不明”

黑白

對(duì)于眾多學(xué)生家長(zhǎng)而言,，490元不能算是一筆小費(fèi)用了,。所以，站在“將心比心”的角度,，中學(xué)班主任居然會(huì)把“自愿購(gòu)買”誤寫成“需要購(gòu)買”,，這樣的“用詞不當(dāng)”，確也有些“讓人醉了”,。然事已至此,，且校方也迅速“聞過(guò)則改”，說(shuō)“不當(dāng)”便姑且信之了,；而我卻還有一疑,，那490元的手機(jī)價(jià)格，是否做到了透明公開(kāi)呢,？

“用詞不當(dāng)”或可信,，“用價(jià)不當(dāng)”別成疑。據(jù)校長(zhǎng)介紹,，該校有近2000名寄宿生,，為解決學(xué)生與家長(zhǎng)間的溝通需求，同時(shí)防止學(xué)生因攜帶手機(jī)影響學(xué)習(xí),，學(xué)校從去年開(kāi)始允許通信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)入校園,，為學(xué)生辦理腕表式手機(jī)業(yè)務(wù)。這種手機(jī)不能上網(wǎng),，只能撥打指定電話號(hào)碼,。聽(tīng)起來(lái)，這種舉措倒也可行,。但由于今年對(duì)入學(xué)新生的“強(qiáng)賣嫌疑”,，人們自然要問(wèn)：去年群發(fā)短信提示時(shí)，學(xué)校查過(guò)班主任寫的是“自愿購(gòu)買”還是“需要購(gòu)買”呢,？

筆者之所以不依不饒地要翻“舊賬”,，無(wú)非也是猜測(cè)在“用詞不當(dāng)”之下,，有些家長(zhǎng)會(huì)把購(gòu)買這種腕表式手機(jī)，當(dāng)作了孩子入學(xué)的“必配裝備”,。那么,，問(wèn)題也就來(lái)了，當(dāng)初的購(gòu)機(jī)價(jià)格,，是否也是490元,？另外，在學(xué)生家長(zhǎng)出錢購(gòu)買時(shí),，校方或運(yùn)營(yíng)商有沒(méi)有詳細(xì)公開(kāi)了這一價(jià)格是怎樣定出來(lái)的呢,？以上問(wèn)題當(dāng)然疑出有因，筆者網(wǎng)上檢索看到,，一些低檔的腕表式手機(jī),，價(jià)格不過(guò)在200元上下；那么,，找來(lái)了一家運(yùn)營(yíng)商,，近500元的出價(jià)，“油水”會(huì)不會(huì)太過(guò)豐厚了些,？

老師“用詞不當(dāng)”,，手機(jī)“用價(jià)可明”？學(xué)生家長(zhǎng)未必不存這樣的疑慮,，但礙于不想當(dāng)“出頭大哥”得罪學(xué)校,，則就可能心有不甘，卻也只好照價(jià)付錢,。所以,，雖然現(xiàn)在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T已責(zé)成校方迅速進(jìn)行整改，消除家長(zhǎng)誤會(huì),，可對(duì)那些已經(jīng)購(gòu)買了學(xué)生專用手機(jī)者而言,，似乎也應(yīng)允許退機(jī)退款。畢竟,，腕表式手機(jī)網(wǎng)上隨便可買,，且種類繁多，真要從公平競(jìng)爭(zhēng)的角度來(lái)操作,，又豈能在手機(jī)用戶“花落誰(shuí)家”的問(wèn)題上,，只聽(tīng)學(xué)校給出的“一家之言”？

“入學(xué)需買手機(jī)”不應(yīng)只聽(tīng)“用詞不當(dāng)”,，更該質(zhì)疑“用價(jià)不明”,。唯有如此，也才能真正打消某些學(xué)校動(dòng)輒濫用“學(xué)生資源”,，有意無(wú)意地?zé)嶂詾閷W(xué)生拿主意,、選商家,，且留下種種“暗箱操作”的自肥之嫌。由此及彼地聯(lián)想開(kāi)來(lái),，諸如此類“樂(lè)為”學(xué)生代選手機(jī)運(yùn)營(yíng)商,、代辦銀行信用卡的事情，時(shí)下可謂層出不窮,、俯拾皆是,；那么，有關(guān)部門難道沒(méi)有必要好好過(guò)問(wèn)和細(xì)查一下,，這當(dāng)中真的只有“服務(wù)之心”而不存“得利之念”么,？！

短評(píng)：蠅頭小利面前學(xué)校要多一份清醒和自律

眼下全國(guó)各地中小學(xué)開(kāi)學(xué)在即,。對(duì)于可能涉及的教育收費(fèi)，我們希望教育主管部門能多多下基層走走,，嚴(yán)格審核把關(guān),；百姓能睜大眼睛，在監(jiān)督上多多給力,。而學(xué)校在蠅頭小利和良知面前,，也要多一份清醒和自律，多為學(xué)生的具體需要和切身利益考慮,，多掌握一些處理問(wèn)題的技巧和智慧,。譬如“入學(xué)需買手機(jī)”這件事本身，如果當(dāng)初不是越俎代庖,，而只是對(duì)品牌提出建議,，讓家長(zhǎng)自行購(gòu)買，還會(huì)有置自己于瓜田李下的被動(dòng)和尷尬嗎,？（晴川）

相關(guān)：校園凈土需要剔除商業(yè)行為雜草

校園凈土需要剔除商業(yè)行為雜草

黃齊超

惠安廣海中學(xué)的“翼校通”手表手機(jī)業(yè)務(wù)是“強(qiáng)制性行為”還是自愿辦理?我們沒(méi)必要深究,，恐怕也很難把真相弄個(gè)水落石出。不過(guò),，班主任發(fā)短信要求新生辦理“翼校通”手表手機(jī)業(yè)務(wù),，哪怕真的是初衷良善的建議，也難逃公眾質(zhì)疑——學(xué)校是一片凈土,，但凡沾染商業(yè)的行為,，都會(huì)惹瓜田李下之嫌。

校方倡導(dǎo)下的“自愿”,，很難呈現(xiàn)學(xué)生及家長(zhǎng)的本意,，多半淪為校方意愿的犧牲品,。比如教輔材料的購(gòu)置,，老師說(shuō)是自愿,，但他們拿固定的教輔延伸教學(xué)，學(xué)生能“自愿”購(gòu)買其他品牌的教輔書(shū)嗎?所以,，關(guān)于教輔材料,，有一種自愿叫“定點(diǎn)購(gòu)買”;再比如自愿購(gòu)買校服,，但若學(xué)生自愿不購(gòu)買,，那么,，他不僅收獲鄙夷的眼光,，還將失去諸多集體活動(dòng)展示自己的機(jī)會(huì),，所以,，有一種自愿購(gòu)買校服叫“非穿者不參與集體活動(dòng)”。諸此種種,，學(xué)生焉有自愿的底氣?學(xué)校教師倡導(dǎo)的商業(yè)行為,，不要再用“自愿”遮羞了。

手表手機(jī)的確方便家校聯(lián)系,，也能為孩子備一份安全，但縱然學(xué)生購(gòu)買使用手機(jī)手表有一定的合理性,，但也不該成為學(xué)校的商業(yè)行為,，更不能借“自愿”知名強(qiáng)制購(gòu)買。

商家不可能讓班主任教師為自己商品推銷白勞動(dòng),，因此,，學(xué)校商業(yè)行為的背后是斬不斷的利益糾葛。但羊毛終究要出在羊身上,，商家必然會(huì)把消損的利潤(rùn)轉(zhuǎn)移給學(xué)生,。再者，學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，不該有濃重的商業(yè)氣息。純潔的校園充斥濃重的銅臭，不利于教育教學(xué)，也不利于學(xué)生正確三觀的培養(yǎng),。教育本凈土,，何必惹塵埃?!

基于以上考慮，教育部門必須鏟除所有的商業(yè)雜草，對(duì)校園所有的商業(yè)行為喊停,，所有面向?qū)W生的產(chǎn)品都不能經(jīng)過(guò)學(xué)校的途徑。商家要想推銷,、推廣自己的產(chǎn)品,，必須自己去游說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)，用產(chǎn)品的實(shí)用性征服學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)們達(dá)成購(gòu)買的共識(shí)。若確實(shí)是教學(xué)必不可少但又容易引發(fā)爭(zhēng)議的商品,，學(xué)校才能站在說(shuō)服的立場(chǎng)上，與家長(zhǎng)展開(kāi)對(duì)話,，說(shuō)服家長(zhǎng),，并陽(yáng)光操作。（今日福建）