據(jù)澎湃新聞報(bào)道,，因被曝多起內(nèi)幕而口碑日下的山東藍(lán)翔高級(jí)技工學(xué)校,，如同泡沫中的股市，在繼去年生源大幅下降之后,，今年依然止不住招生指數(shù)的大幅下跌,。據(jù)最新的報(bào)道，與濟(jì)南市二職專等多所職中火爆的報(bào)名場(chǎng)景相比,，藍(lán)翔今年還有727個(gè)招生計(jì)劃名額無(wú)人問(wèn)津,。

藍(lán)翔落寞，是這所學(xué)校質(zhì)地虛高被揭之后的正常規(guī)律,，藍(lán)翔應(yīng)該首先找自己的問(wèn)題,，應(yīng)該下更多的功夫去療傷，挽救自己的聲譽(yù),。但是,，藍(lán)翔掌門人榮蘭祥面對(duì)困境時(shí)的一句“不來(lái)拉倒”，還是讓人感受到了一種有些自暴自棄的無(wú)奈,。

藍(lán)翔從聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的頂峰中一落千丈,，對(duì)于藍(lán)翔來(lái)說(shuō)是一件壞事，但對(duì)于追求品質(zhì)的社會(huì)來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一件好事,。然而在藍(lán)翔直墜跌停板的過(guò)程中，由于社會(huì)輿論更多地著力于披露問(wèn)題,，因此人們對(duì)于藍(lán)翔的指責(zé),，多少夾雜著習(xí)慣性的“落井下石”情緒。反過(guò)來(lái),，藍(lán)翔對(duì)于職業(yè)技術(shù)教育的積極意義,，相對(duì)來(lái)說(shuō)被人們所忽視了，因此,，無(wú)論是以前的“神藍(lán)翔”,，還是今天的“臭藍(lán)翔”,，對(duì)于藍(lán)翔來(lái)說(shuō)，都是不客觀的,。

在職業(yè)教育淪為學(xué)歷教育最后接盤手的今天,，藍(lán)翔能夠做出影響廣泛的品牌，應(yīng)該有它獨(dú)到的功夫的,。有問(wèn)題,，解決問(wèn)題，而不是將孩子和洗澡水一起倒掉,，這是現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)有的理性,。如果因?yàn)樗{(lán)翔在教學(xué)與管理中出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，而讓這所學(xué)校置于任人奚落的情緒口水之中,，不僅是對(duì)中國(guó)緊缺的職業(yè)教育的資源浪費(fèi),，也是對(duì)那些從這所學(xué)校走出來(lái)、真正有一技之長(zhǎng)的人們的一種評(píng)判不公,。

中國(guó)現(xiàn)階段的教育,，最緊缺的不是學(xué)歷教育的規(guī)模，而是給這個(gè)社會(huì)提供一技之長(zhǎng)的工匠學(xué)校,。藍(lán)翔至少在這一點(diǎn)上,，是有自己的眼光的。如果今天的輿論無(wú)視藍(lán)翔曾經(jīng)在這方面給社會(huì)提供的人才,、作出的努力與貢獻(xiàn),，而是不遺余力地將它逼到墻角，最終損失最大的,，還是那些真正希望學(xué)到一技之長(zhǎng)的學(xué)生,。

辭去人大代表后的榮蘭祥，在接受媒體采訪時(shí)說(shuō),，“當(dāng)時(shí)媒體歪曲報(bào)道說(shuō)我們學(xué)生就不了業(yè),。但無(wú)論說(shuō)我們好或不好，我們都不能爭(zhēng)論和辯論”,。由此,，再來(lái)回味他的那句“不來(lái)拉倒”，足見(jiàn)藍(lán)翔處境的尷尬,。

把藍(lán)翔的口碑,，從眾人噴吐的口水中重塑出來(lái)，離不開(kāi)藍(lán)翔自身的努力,，但同樣,，也離不開(kāi)社會(huì)輿論的理性評(píng)判與職能部門的客觀對(duì)待。中國(guó)要從制造大國(guó)邁向優(yōu)質(zhì)制造強(qiáng)國(guó)，離不開(kāi)學(xué)歷教育的精尖,，同樣也離不開(kāi)職業(yè)教育的支撐,。離開(kāi)包括低門檻的民間職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)的職教辦學(xué)熱情，離開(kāi)大規(guī)模的有一技之長(zhǎng)的工人隊(duì)伍,，工匠精神就容易成為少數(shù)人的精神追求而難以大規(guī)模地落地,。