家風(fēng)家訓(xùn)是代代相傳的精神滋養(yǎng),。對(duì)人的成長(zhǎng)而言,，家風(fēng)、學(xué)風(fēng),、社會(huì)風(fēng)氣的影響，有一個(gè)不斷進(jìn)階的過(guò)程,。家風(fēng)主要是對(duì)人生的啟蒙,，學(xué)風(fēng)是對(duì)人生的充電，社會(huì)風(fēng)氣則是對(duì)人生的淬煉。

從當(dāng)前來(lái)看,，家風(fēng)與學(xué)風(fēng)的銜接,，是亟待研究的問(wèn)題。只有二者互為補(bǔ)充,，個(gè)人才有強(qiáng)大的精神積淀去閱讀社會(huì),。日前，北京市西城區(qū)教育工會(huì)在北京四中舉辦了以“黼國(guó)黻家,，櫛風(fēng)沐雨”為主題的家風(fēng)大家談活動(dòng),，教育專家與學(xué)校師生一道，暢談家庭教育心得,，共論家風(fēng)建設(shè)路徑?，F(xiàn)摘編幾篇，與讀者分享,。

別失去欣賞孩子的能力

李雄

《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順,，雖饔飧不繼，亦有余歡,。家庭教育的前提,，是有一個(gè)良好的親子關(guān)系,。否則,，再好的教育理念都無(wú)法實(shí)施。然而,，許多父母隨著孩子的成長(zhǎng),，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關(guān)系也失去了依存,。

父母不欣賞孩子的原因,，一是現(xiàn)實(shí)與期望的差距，二是面子,。有人總覺(jué)得自己的孩子不如人家,，久而久之，覺(jué)得孩子一無(wú)是處,。經(jīng)常有家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：你看你,，都考成這樣了，還天天美,！

如果把人生比作一場(chǎng)馬拉松比賽的話,，小學(xué)或初中階段相當(dāng)于前5公里。42公里的比賽,，前5公里跑第一名或最后一名,，重要嗎,？

作為過(guò)來(lái)人，教育者和家長(zhǎng)其實(shí)都清楚,，一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展,，與小學(xué)或中學(xué)時(shí)代的考試分?jǐn)?shù)不能畫等號(hào)?？墒亲黾议L(zhǎng)的,，怎么就在孩子的分?jǐn)?shù)面前失去理智，讓憤怒扭曲了人性,，讓自己失去了欣賞孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的能力呢,？

（作者為北京四中學(xué)生處副主任、語(yǔ)文高級(jí)教師）

講傳承也要有現(xiàn)代意識(shí)

孫云曉

是不是倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任,，這是現(xiàn)代家風(fēng)和傳統(tǒng)家風(fēng)的重大區(qū)別,。舉一個(gè)例子，為什么江南錢家人才輩出,？錢學(xué)森,、錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng),、錢鐘書……因?yàn)樗麄冞@個(gè)家族,，作為吳越王的后代，有千年的家訓(xùn),。但錢家人1925年做了一個(gè)大的修訂,，把家訓(xùn)改為幾個(gè)部分：第一，個(gè)人,；第二,，家庭；第三,，社會(huì),；第四，國(guó)家,。這次修訂,，既集納了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又融入了鮮明的現(xiàn)代意識(shí),。

他們的家訓(xùn)非常有味道,。第一句就是，心術(shù)不可得罪于天地,，言行皆當(dāng)無(wú)愧于圣賢,。在國(guó)家這一部分提出：利在一身勿謀也，利在天下者必謀之,。當(dāng)某件事只對(duì)你一個(gè)家庭有好處,、對(duì)你自己有好處,，就不要?jiǎng)恿?，若是?duì)天下有好處,、對(duì)國(guó)家有好處，就要全力以赴,。錢氏家訓(xùn)的這種轉(zhuǎn)型,，有著非常深遠(yuǎn)的意義。在家訓(xùn)中倡導(dǎo)社會(huì)責(zé)任,，正是錢家人才輩出的重要原因,。

家風(fēng)是一個(gè)家庭乃至一個(gè)家族的道德風(fēng)貌，是一種穩(wěn)定的呈現(xiàn),。但它本身是中性概念,，必然有些不合時(shí)宜的東西，需要與時(shí)俱進(jìn),。

（作者為中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）

以胸中格局行不言之教

劉葵

在優(yōu)秀的家長(zhǎng)身上,，能發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn)：比如夫妻恩愛(ài)和諧，帶給孩子陽(yáng)光心態(tài)和安全感,，孩子也會(huì)對(duì)他人更信賴與親近,。比如家長(zhǎng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長(zhǎng),，不是光看眼前的成績(jī),，也不只是關(guān)心孩子的物質(zhì)需求。家長(zhǎng)自己或工作中有追求,，或生活中有情趣,，能行不言之教。再有,，就是尊重孩子,，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試,，與孩子溝通順暢,。

家庭和學(xué)校應(yīng)該是攜手的關(guān)系，方向是一致的：讓孩子有一個(gè)幸福的人生,。在家庭教育層面,，學(xué)校可以做一些積極的引導(dǎo),，幫助孩子了解家庭,，促進(jìn)家庭成員間的溝通。一直以來(lái),，我覺(jué)得最樸實(shí)也最動(dòng)人的一句宣傳語(yǔ)是：高高興興上班去,，平平安安回家來(lái),。我們每天都會(huì)走出去，然后又歸來(lái),，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是家,。讓家成為一個(gè)最好的歸宿，是我們共同的愿望,。

家對(duì)每一個(gè)成員的期許,，首先就是平安，是快樂(lè),。我想和家長(zhǎng)共勉的是：不要太早放棄自己,，從豐富自己開(kāi)始創(chuàng)造生活，為孩子樹(shù)立榜樣,。

（作者為北京四中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、語(yǔ)文特級(jí)教師）