【比起考個高分、上個好大學(xué)，懂得自己最需要什么,、人生要向何處去，其實更重要,。在這方面,，這一代年輕人有很多功課要補(bǔ)做，我們的教育有太多需要改革,?！?/p>

高考結(jié)束。收起大紅橫幅和身份驗證設(shè)備,，揭去編號和指示標(biāo)記,，搬回原來的桌椅，考場霎時又是一間間普通教室的模樣;出了考場,，不論多么惴惴不安,，多數(shù)高考生都會很快意識到，一個最悠長的暑假,、一個漫漫苦海后的狂歡就在眼前;父母們終于可以不再盯緊“不自覺”的孩子,，老師們也不必再因為擔(dān)心學(xué)生輕生而將學(xué)校封閉得如同牢籠;交通恢復(fù)正常，教育,、公安,、衛(wèi)生、消防等許多部門也都從高度緊張中解脫出來……

每一年如約而至,，每一年凝聚起整個社會的焦慮,、擔(dān)憂、喜悅,、苦惱,、希望、懷舊,、調(diào)侃等諸多混雜的情緒與心理,，負(fù)載著太多功能與理念——從哪一年開始，高考已經(jīng)演變成了一場全社會集體消費(fèi)的大事件,。媒體爭先恐后收集各省份的高考作文題目,，進(jìn)行各種解讀、評點,、比較,。以前多是專家指點要津，如今時興大眾編段子,，看誰更奇葩,。

在這番緊張和熱鬧過后,，也許我們更該關(guān)心的是，“后高考時代”,，剛剛領(lǐng)了成年社會身份證的年輕人,，究竟是怎樣度過他們?nèi)松羞@個悠長假期的?一假之后，他們究竟是離自己的理想人生更近了,，還是更迷惘了?

近些年來,，幾乎每一所大學(xué)里都有一部分學(xué)生，在好不容易魚躍龍門之后,，卻再也找不到自己的人生航向,。沉溺游戲，渾噩散漫,，蹺課,，掛科，作弊,，最終的結(jié)局往往是被勸退,，傷人或自傷。不少大學(xué)開始像中學(xué)一樣,，有了家長會,、家訪，除了輔導(dǎo)員還要加上班主任,、一對一導(dǎo)師或心理咨詢師,。

中國式高考，目前還不能將選拔人才的過程,，與一個青少年的自我認(rèn)知成長有效統(tǒng)一起來,。前十多年的學(xué)習(xí)，即使再勤奮,，目標(biāo)往往也只有一個泛泛的“考大學(xué)”,。對于考上大學(xué)之后，有點像童話結(jié)尾說的“從此以后,，過著幸福的生活”般,，只有模糊的想象與到達(dá)終點的心態(tài)。一旦缺少了理想,、興趣帶來的動力,，加上就業(yè)難的心理壓力，足以讓辛辛苦苦考上的大學(xué),，最終流于混日子。

比起考個高分,、上個好大學(xué),，懂得自己最需要什么、人生要向何處去，其實更重要,。在這方面,，這一代年輕人有很多功課要補(bǔ)做，我們的教育有太多需要改革,。

從眾口一詞地抱怨“千軍萬馬過獨木橋”到認(rèn)可“高考是最公平的制度”,，從全國統(tǒng)考到各省份自主命題再到全國統(tǒng)考，從專業(yè)志愿第一到只看分?jǐn)?shù)的平行志愿制,，從每所大學(xué)自主測試到聯(lián)考再到今年的高考后自主招生,，從高中會考取消到重設(shè)學(xué)業(yè)水平考，從鼓勵學(xué)生參加社會活動和保持興趣特長的推優(yōu)加分到減少腐敗的大幅削減加分項目……這些年,，高考一直在改革中,，目的是不再讓一屆屆少年人，將最有創(chuàng)造力的青春年華埋在文山題海,，在一套套模擬卷里消磨,。

中國的少年太需要“可持續(xù)發(fā)展”?！昂蟾呖紩r代”,，他們應(yīng)該有更好的假期、更好的日子,。