【比起考個(gè)高分,、上個(gè)好大學(xué),，懂得自己最需要什么、人生要向何處去,，其實(shí)更重要,。在這方面，這一代年輕人有很多功課要補(bǔ)做,，我們的教育有太多需要改革,。】

高考結(jié)束,。收起大紅橫幅和身份驗(yàn)證設(shè)備,，揭去編號(hào)和指示標(biāo)記，搬回原來的桌椅,，考場(chǎng)霎時(shí)又是一間間普通教室的模樣;出了考場(chǎng),，不論多么惴惴不安，多數(shù)高考生都會(huì)很快意識(shí)到,，一個(gè)最悠長的暑假,、一個(gè)漫漫苦海后的狂歡就在眼前;父母們終于可以不再盯緊“不自覺”的孩子，老師們也不必再因?yàn)閾?dān)心學(xué)生輕生而將學(xué)校封閉得如同牢籠;交通恢復(fù)正常,，教育,、公安,、衛(wèi)生、消防等許多部門也都從高度緊張中解脫出來……

每一年如約而至,，每一年凝聚起整個(gè)社會(huì)的焦慮,、擔(dān)憂、喜悅,、苦惱,、希望、懷舊,、調(diào)侃等諸多混雜的情緒與心理,，負(fù)載著太多功能與理念——從哪一年開始，高考已經(jīng)演變成了一場(chǎng)全社會(huì)集體消費(fèi)的大事件,。媒體爭先恐后收集各省份的高考作文題目,，進(jìn)行各種解讀、評(píng)點(diǎn),、比較,。以前多是專家指點(diǎn)要津,，如今時(shí)興大眾編段子，看誰更奇葩,。

在這番緊張和熱鬧過后,，也許我們更該關(guān)心的是，“后高考時(shí)代”,，剛剛領(lǐng)了成年社會(huì)身份證的年輕人，究竟是怎樣度過他們?nèi)松羞@個(gè)悠長假期的?一假之后，他們究竟是離自己的理想人生更近了,，還是更迷惘了?

近些年來，幾乎每一所大學(xué)里都有一部分學(xué)生,，在好不容易魚躍龍門之后,，卻再也找不到自己的人生航向。沉溺游戲,，渾噩散漫,，蹺課，掛科,，作弊,，最終的結(jié)局往往是被勸退，傷人或自傷,。不少大學(xué)開始像中學(xué)一樣,，有了家長會(huì)、家訪,，除了輔導(dǎo)員還要加上班主任,、一對(duì)一導(dǎo)師或心理咨詢師,。

中國式高考，目前還不能將選拔人才的過程,，與一個(gè)青少年的自我認(rèn)知成長有效統(tǒng)一起來,。前十多年的學(xué)習(xí)，即使再勤奮,，目標(biāo)往往也只有一個(gè)泛泛的“考大學(xué)”,。對(duì)于考上大學(xué)之后，有點(diǎn)像童話結(jié)尾說的“從此以后,，過著幸福的生活”般,，只有模糊的想象與到達(dá)終點(diǎn)的心態(tài)。一旦缺少了理想,、興趣帶來的動(dòng)力,，加上就業(yè)難的心理壓力，足以讓辛辛苦苦考上的大學(xué),，最終流于混日子,。

比起考個(gè)高分、上個(gè)好大學(xué),，懂得自己最需要什么,、人生要向何處去，其實(shí)更重要,。在這方面,，這一代年輕人有很多功課要補(bǔ)做，我們的教育有太多需要改革,。

從眾口一詞地抱怨“千軍萬馬過獨(dú)木橋”到認(rèn)可“高考是最公平的制度”,，從全國統(tǒng)考到各省份自主命題再到全國統(tǒng)考，從專業(yè)志愿第一到只看分?jǐn)?shù)的平行志愿制,，從每所大學(xué)自主測(cè)試到聯(lián)考再到今年的高考后自主招生,，從高中會(huì)考取消到重設(shè)學(xué)業(yè)水平考，從鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和保持興趣特長的推優(yōu)加分到減少腐敗的大幅削減加分項(xiàng)目……這些年,，高考一直在改革中,，目的是不再讓一屆屆少年人，將最有創(chuàng)造力的青春年華埋在文山題海,，在一套套模擬卷里消磨,。

中國的少年太需要“可持續(xù)發(fā)展”?！昂蟾呖紩r(shí)代”,，他們應(yīng)該有更好的假期、更好的日子。