原標題：建設一流教育智庫有四個關鍵

“我國教育科研機構總體上還不適應當前形勢發(fā)展需要,，以新型智庫的標準和要求來衡量，還有很大距離,?！苯逃扛辈块L郝平日前在光明日報撰文表示。

教育科研是認識教育規(guī)律的重要工具,，是促進教育事業(yè)科學發(fā)展的重要手段,，也是中國特色新型智庫不可或缺的重要組成部分。如何建設一流的教育智庫,？筆者認為,，必須以中國的教育改革實踐為基礎，把握“獨立的評價標準,、雄厚的運行資源,、可信的產(chǎn)出成果,、持久的影響力”四個關鍵方面。

獨立的評價標準,，是一流教育智庫的生存根基,。教育智庫的首要功能是思想創(chuàng)新，借助專業(yè)知識和思想,，以客觀的態(tài)度,、求真的精神、科學的方法去辨析,、解決教育改革與發(fā)展中的真問題,。要鑒別真問題、尋求有效解決方案,，教育智庫就必須具有獨立的評價標準，既不能以行政指令為評價標準,，從事所謂的“研究”,，也不能完全以市場為標準謀利。只有這樣,，教育智庫研究成果的信用和可信度才能為各界所接受,，進而運用專業(yè)知識和思想來推動教育政策的制定、教育水平的提升,。

雄厚的運行資源,，是一流教育智庫的核心動力。一流的教育智庫需要一流的運行資源,。這些資源包括：聘用頂級教育學者和教育研究人員的能力,，長期獲得資助的能力，與教育決策者和其他精英的接近程度,，智庫專業(yè)人員提高教育研究成果質(zhì)量的能力,；在政界、學界和媒體的關系網(wǎng)絡的質(zhì)量及其可靠性,。擁有這些資源,，教育智庫才能開展有效研究，才能發(fā)揮教育智庫的“適度超前”功能,，從而引領教育發(fā)展,。

可信的產(chǎn)出成果，是一流教育智庫的發(fā)展引擎,。能否成為決策者或主流媒體關于教育改革問題的必詢機構,，提出的教育理念、政策建議的質(zhì)和量,，出版和發(fā)表書籍,、期刊文章,、政策簡報及其被引用的情況，智庫專業(yè)人員進入政府部門任職或被聘請為顧問的情況……這些方面的系統(tǒng)產(chǎn)出,，是一流教育智庫推動科學決策,、民主決策和增強國家軟實力的體現(xiàn)。特別值得一提的是,，教育智庫要通過云計算等各種技術手段,，把產(chǎn)出成果不斷轉化成基礎數(shù)據(jù)，形成自身獨具特色的數(shù)據(jù)鏈,，持續(xù)在一個或多個教育領域發(fā)揮不可替代的決策影響力,。

持久的影響力，是一流教育智庫的行動指南,。近年來,，教育智庫數(shù)量的快速增加和多元思想市場的競爭增強，促使教育智庫借助諸多手段維持,、擴大自身的影響力,。如何為政府提供教育公共服務出謀劃策，從而實現(xiàn)更高程度和水平的教育公平,？作為政府與社會公眾之間的“旋轉門”,，教育智庫應關注當前教育事件和熱點問題，繼而開展前瞻性預測與分析,。如果提出的政策建議被教育決策者或相關社會組織考慮或采用,，能夠根據(jù)國情、教情及時提出破解區(qū)域,、城鄉(xiāng),、校際差距的具體措施，針對減輕學生課業(yè)負擔,、落實異地高考政策,、推進管辦評分離等實際問題提供獨特的應對策略，教育智庫的影響力就會不斷增強,。