全國人大代表吳正憲表示她很關(guān)注“足球進(jìn)校園”工作。據(jù)介紹，足球?qū)⑹且豁?xiàng)選擇性的考試科目,，“并不是一說足球進(jìn)校園,，所有孩子就都要考試,?！卑ㄗ闱?、籃球,、排球等體育運(yùn)動,，只要有利于孩子的健康發(fā)展,，都可以嘗試去做。

作為一個(gè)看了十多年球,、踢了十多年球的資深球迷,，對于“足球進(jìn)校園”活動當(dāng)然是無比贊成。現(xiàn)在跟小伙伴們討論起這一話題,，大家都作惋惜狀,，感嘆自己上學(xué)時(shí)“沒有趕上好時(shí)候”。

當(dāng)然,，這只是一個(gè)玩笑話,，但這股足球熱卻已實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在各個(gè)方面。幾天前,，《中國足球改革總體方案》在中央深改小組第十次會議上審議通過,，足球這樣一個(gè)體育項(xiàng)目的改革方案進(jìn)入中央決策范疇，這樣的“高規(guī)格”無疑十分罕見,；剛剛過去的開學(xué)日,，北京國安足球俱樂部正式進(jìn)駐北京小學(xué)，幫助其建立訓(xùn)練基地,，開展足球課程,；在足球氛圍濃厚的廣州，政府也提出了今年要建設(shè)34個(gè)社區(qū)足球場……從頂層設(shè)計(jì)到地方落實(shí),，說中國足球趕上了前所未有的“好年頭”,，可能并不過分。

而要搞好中國足球,，“足球進(jìn)校園”的意義重大,，無論是世界傳統(tǒng)足球強(qiáng)國德國、荷蘭等,，還是新興力量日本,，都是在青訓(xùn)系統(tǒng)潛心耕耘多年方能開花結(jié)果。

然而,，“足球進(jìn)校園”同時(shí)又是一項(xiàng)極為龐大的工程,，僅憑借民間熱心人士的推動可能力有不逮：牽涉教育、體育等多個(gè)政府部門,，還涉及教練配備,、聯(lián)賽組織,、場地運(yùn)營等多個(gè)方面。由行政力量推一把,，更有助于“足球從娃娃抓起”成為現(xiàn)實(shí),。

足球是世界第一運(yùn)動，在中國有廣泛的群眾基礎(chǔ),。要讓中國學(xué)生愛上體育,，讓家長和老師鼓勵(lì)孩子運(yùn)動，大力發(fā)展校園足球無疑是最佳載體,。但推動“足球進(jìn)校園”,，不應(yīng)是具有排他性和強(qiáng)制性?；@球,、長跑、游泳等,，每個(gè)項(xiàng)目都有自己的特點(diǎn),，對孩子的身體、精神成長都有各自獨(dú)特的正面效應(yīng),，應(yīng)鼓勵(lì)孩子按照自己的興趣加以選擇,。

因此，大力推進(jìn)“足球進(jìn)校園”給教育工作者應(yīng)有更深層次啟發(fā)：既然足球可以成為選考項(xiàng)目,，其他項(xiàng)目也應(yīng)享受同等“待遇”,，讓學(xué)生全面發(fā)展；鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)足球課程,，也應(yīng)該鼓勵(lì)群眾基礎(chǔ)同樣雄厚的羽毛球,、乒乓球、游泳等項(xiàng)目走進(jìn)學(xué)?！燥L(fēng)風(fēng)火火的“足球進(jìn)校園”撬動“體育進(jìn)校園”這一更宏偉目標(biāo),，改變體育課在中國學(xué)校里的“尷尬地位”，不失為更具長遠(yuǎn)眼光之舉,。（張漲）