校園，人們更愿意相信那是一片凈土,，而不是藏污納垢,、利益交換,、特權(quán)橫行之地，教育公平更被視為社會公平的重要基礎(chǔ),。媒體和輿論追著此番轉(zhuǎn)學(xué)事件不放,，不是要跟幾個學(xué)生較勁，也不僅僅是倒逼相關(guān)部門對個案作出處理,，而是著眼于一些制度更加公開透明,，著眼于更長遠(yuǎn)、更宏觀,，涉及千千萬萬學(xué)子利益的教育公平的問題,。

全國211、985重點(diǎn)院校湖南大學(xué)近日被爆一次性接受17名外校研究生轉(zhuǎn)入該校就讀,，其中不少學(xué)生“頗有來頭”——據(jù)1月24日新華社報道,，23日，湖南大學(xué)決定撤銷同意這17名研究生轉(zhuǎn)學(xué)的決定,。而此前一天,，該校回應(yīng),，轉(zhuǎn)學(xué)符合程序,，經(jīng)學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組投票表決通過。

研究生也可以轉(zhuǎn)學(xué),，這對公眾來說,，著實(shí)新鮮,。但事實(shí)上，高等教育無論是本科階段還是研究生階段,，轉(zhuǎn)學(xué)在制度上都是被允許的,，只不過手續(xù)和條件都比較復(fù)雜。

如今的高考雖不似從前“千軍萬馬過獨(dú)木橋”那般殘酷和艱難,，但好大學(xué)的門檻也并非多么容易邁入,。如果排名不怎么靠前的高校的學(xué)生，很輕松隨意地便能轉(zhuǎn)學(xué)到清華北大,，那不同高校的錄取分?jǐn)?shù)線還有什么意義,？對那些辛苦拼搏、憑真本事考入好大學(xué)的學(xué)生來說,，也未免太不公平,。而相較本科，研究生學(xué)歷的含金量或者說社會認(rèn)可度顯然更高一些,。

正因此,，此番轉(zhuǎn)學(xué)事件才引發(fā)了如此大的波瀾。首先,，拋開高校排名是否完全科學(xué)準(zhǔn)確不談,，起碼從目前的情況來看，這些學(xué)生均來自比湖南大學(xué)排名靠后的高校,，且差距并非一星半點(diǎn),；其次，有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的理由堪稱“奇葩”,，“氣候不適”,、“飯菜太辣”、“油畫過敏”——根據(jù)我國《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》,，“學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè),。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的,，可以申請轉(zhuǎn)學(xué),。”對于何為“特殊困難”,，相關(guān)規(guī)定沒有具體解釋,，但氣候狀況和飯菜口味顯然不在人們通常理解和認(rèn)知的“特殊”之列。

但問題是,，如此轉(zhuǎn)學(xué)理由居然獲得了湖南大學(xué)認(rèn)可,，校方如此失察的原因，被內(nèi)部人士一語道破——17名學(xué)生中,，“有一些是教育行政主管部門的子弟或親戚,，有一些是湖南大學(xué)的子弟,，還有一些是和教育系統(tǒng)能攀上關(guān)系的單位子弟”。

這樣的結(jié)果人們一點(diǎn)不意外,，“近水樓臺”,、“爹影重重”，近年來一再上演,，主角在變,、地點(diǎn)在變、故事情節(jié)在變,，“求學(xué)篇”、“就業(yè)篇”,、“發(fā)財篇”,，如今又來了“轉(zhuǎn)學(xué)篇”，但核心的問題一直未變——普通人看來難上加難,、程序繁多,，各種“不允許”、“不能夠”的事情,，在一些“圈內(nèi)人”,、“自己人”以及“上面有人”的情況下往往能夠輕松加愉快地實(shí)現(xiàn)。

湖南大學(xué)的此番轉(zhuǎn)學(xué)事件只是一個切口,。業(yè)內(nèi)人士透露,，轉(zhuǎn)學(xué)每年都有，只不過往往不是公開發(fā)布消息,。人們不禁要問,，在此之前，已經(jīng)有多少人嘗到了轉(zhuǎn)學(xué)的甜頭,，由不知名的普通院校轉(zhuǎn)入重點(diǎn)大學(xué),？

屏蔽此推廣內(nèi)容　　進(jìn)而言之，在教育問題上,，還有其他一些可以人為操作并且的的確確爆出過“貓膩”的環(huán)節(jié)和制度,，比如自主招生、保研,、各種政策性加分,。這些為選拔人才亦為更公平而設(shè)的制度，有時確實(shí)被一些人“念歪了”,、“搞偏了”,，各種“燈下黑”、教育腐敗乃至權(quán)力腐敗等時有發(fā)生,。所幸,，這當(dāng)中有不少問題已經(jīng)引起了相關(guān)部門的警覺和重視,，各種完善規(guī)定、加強(qiáng)監(jiān)管的糾偏工作也在進(jìn)行中,。

校園,，人們更愿意相信那是一片凈土，而不是藏污納垢,、利益交換,、特權(quán)橫行之地，教育公平更被視為社會公平的重要基礎(chǔ),。媒體和輿論追著此番轉(zhuǎn)學(xué)事件不放,，不是要跟幾個學(xué)生較勁，也不僅僅是倒逼相關(guān)部門對個案作出處理,，而是著眼于一些制度更加公開透明,，著眼于更長遠(yuǎn)、更宏觀,，涉及千千萬萬學(xué)子利益的教育公平的問題,。

“讓所有孩子站在同一起跑線上”，提供相對平等,、公平的受教育機(jī)會,、教育資源，促進(jìn)公平競爭,、憑本事吃飯,，這些不應(yīng)僅僅是口號，喊得響亮卻行動頗緩,。