【廣州取消午休費,，為全國的小學生午休和托班管理提供了鏡鑒,。它還有助于我們去界定并完善小學教育的公共服務標準,，建立以學生為本位的教育服務新體制?！?/p>

近日,，廣州取消小學生午休費引發(fā)社會關注。存在了10多年的小學生午休費,、課后托管費,，因教育行政部門治理亂收費而被取消，這原本是保護學生合法權益的好事,，卻引起家長的普遍擔憂:午休費取消了,，孩子午休怎么辦?雖然廣州市教育局明確表示，學校的午休管理須繼續(xù),，午休費有望由地方財政承擔;但是目前公共政策的不確定性,，依然令不少家長和學校犯難。

首先應當承認,，取消午休費乃是教育治亂的正當行為,，因為在義務教育的法治視野里，為學生提供免費教育理應包含基本的午休管理,。倘若午休費的口子一開,，其他很多的額外收費名目便很可能花樣翻新。因此從治理教育亂收費的角度上,，堅決取締不合法,、不合理的收費項目，根本上乃是保護學生的合法權益,。

但是,，政府部門的公共治理不能陷入狹隘思維，只顧取消收費的正當性而忽略公共政策背后的實際影響,。在考慮取消午休費時,，就應當思忖這項收費為何盛行不衰?家長對這項收費的真實想法如何?取消后如何平衡學校和學生的利益?這些問題都關系到教育公共政策的服務對象——學生的權益，只要不否認教育行政的學生本位,，那么對上述問題就不能不作出妥善的安排,。

正是在善后的服務措施上，我們看到了廣州取消午休費所帶來的雙重擔憂:家長擔心孩子的午休得不到保障,，而學校則開始擔憂最終由政府買單會不會損害到老師的利益,。破解這種困境，并不是教育部門一句簡單的財政承擔就能解決,。由于其中關系到政府,、學校、老師、學生多方利益,，既要考慮家長的需求,，又要立足于現(xiàn)有學校的資源，還要關注當前社會輔助性盈利機構的亂象,，要尋求到能夠均衡多方利益并最終有益于學生健康成長的理想方案,，必須從更全面的公共政策和制度設計出發(fā)。

也是在這個意義上,，廣州取消午休費,，為全國的小學生午休和托班管理提供了鏡鑒。

因為這不是廣州一地的問題,，而是全國小學教育的共性問題,。在以學生為本位的教育服務視野里，我們難道還要讓下代人繼續(xù)睡在課桌上?雖然目前很多學校在解決學生午休問題上資源有限,，但是政府并不◇乏這點預算,，社會上也有大量資源可供使用，關鍵在于政府能否設計出科學的公共政策,。只要政府將預算納入法治化管理,，并對社會服務機構承擔起切實的監(jiān)管職責，那么政府向社會購買服務將會是一個多方受益的理想方案,。從更長遠的角度看,，它還有助于我們去界定并完善小學教育的公共服務標準，建立以學生為本位的教育服務新體制,。