10日上午,，北師大語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)任翔表示,，她非常贊同習(xí)近平“要把經(jīng)典詩(shī)詞嵌在學(xué)生腦子里”的觀點(diǎn)。從明年9月起,，由她負(fù)責(zé)主編的北京市義務(wù)教育語(yǔ)文教材中,，小學(xué)一年級(jí)《語(yǔ)文》的古典詩(shī)詞，將由現(xiàn)在的6到8篇增加到22篇,，整個(gè)小學(xué)階段不少于100篇,。

北京一年級(jí)《語(yǔ)文》古典詩(shī)詞新增十余篇的決定，就是要讓孩子打小多接觸古代經(jīng)典,，絕非壞事,。有學(xué)者稱，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,，在科學(xué)上有大真,，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美,。在中華民族艱難而輝煌的發(fā)展歷程中,，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳、歷久彌新,，始終為國(guó)人提供精神支撐和心靈慰藉,。此言不虛！多從古代經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐盈的不只是靈魂,，而有對(duì)家國(guó)的熱愛(ài),。

一個(gè)很簡(jiǎn)單的事實(shí)是，身為中國(guó)人,，如果不愿意了解自己的歷史,，不掌握古代經(jīng)典，不能較為嫻熟地運(yùn)用母語(yǔ),，確實(shí)可悲,。早在1999年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的2月21日為“世界母語(yǔ)日”,。設(shè)立的目的很明確,，呼吁各國(guó)政府推動(dòng)教育部門(mén)教授兒童母語(yǔ)，來(lái)推動(dòng)保護(hù)語(yǔ)言多樣性這一珍貴遺產(chǎn),。我們熱愛(ài)腳下的熱土,，熱愛(ài)我們的民族，熱愛(ài)我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，就應(yīng)該多背背古典詩(shī)詞,，而不是將外語(yǔ)放得位置比漢語(yǔ)還重要，也不是大篇幅刪節(jié)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)詞,。

前不久某地語(yǔ)文教材瘦身引來(lái)不少質(zhì)疑聲,，有網(wǎng)友感嘆，“長(zhǎng)大了,，我才后悔小時(shí)候沒(méi)多背幾篇古文”。這顯然不是一個(gè)人的心聲,。正因?yàn)閲?guó)學(xué)根底淺,，寫(xiě)起文章來(lái)干癟無(wú)知；也正因?yàn)槲词艿阶銐虺浞值膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化熏染,，有時(shí)常常覺(jué)得語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎。早一點(diǎn)接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，多一些掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，是我們豐富自身的必需，也是一種不可推卸的責(zé)任,。

古代極有價(jià)值的文章不勝枚舉,，且不說(shuō)春秋時(shí)期的經(jīng)典，也不說(shuō)史記,、資治通鑒,，僅就唐詩(shī)宋詞元曲就有太多膾炙人口的佳作，我們今人豈可淡化或視而不見(jiàn)那些精品？誠(chéng)如習(xí)總所稱,，“‘去中國(guó)化’是很悲哀的,，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里,，成為中華民族文化的基因?！?/p>

我們傳承古代經(jīng)典,，不是單純的背誦一些詩(shī)詞,，而是傳統(tǒng)中華民族文明,；也不是只知其文不解其義,，而是傳承經(jīng)典文化中的精神。

當(dāng)然,，讓古代經(jīng)典成為民族文化基因,，不等于對(duì)所有的傳統(tǒng)文化包括糟粕都吸收進(jìn)來(lái),，也不意味著就排斥其他國(guó)家的先進(jìn)文化,。湯一介就說(shuō)過(guò),，文化可以不同,，但可以和諧相處，只有互相理解,、相互尊重,，才能取得共識(shí),。換言之,，我們熱愛(ài)我們的古代經(jīng)典，也要有兼容并包的情懷和清醒,。