【一屋不掃,，何以掃天下,？關鍵在于被動地掃，還是主動地掃,。由此而言,，這場自主保潔事件正是一場難得的關于民主的試驗?！?/p>

一屋不掃,，何以掃天下？正式推行尚不足一周,，南昌大學的學生“自主保潔”新政遭遇重挫,，校長出面坦陳推行未到位。撤掉保潔員,，讓學生自行維護寢室樓棟衛(wèi)生，新政從9月1日開學當天全面鋪開,。結(jié)果,，有的樓棟垃圾成堆，廁所骯臟,，部分學院攤派學生干部和黨員打掃衛(wèi)生,，甚至發(fā)生男生掃女廁所、女生掃男廁所的亂象,。在寫聯(lián)名信給校長之后,，一些學生又在微博上發(fā)起了“幫昌大校長上頭條”的話題。

針對此事的新聞跟評中,，很多是對大學生拒絕自主保潔的批評之聲,。大學生并非不可批評，但不由分說地批評會不會遺漏了一些什么？

“勞動光榮”的說法自然無錯,，但需要提請關注的是,，自主保潔制度在執(zhí)行過程中存在飽受詬病的“簡單粗暴”現(xiàn)象。比如,，學生們一開學就收到班上發(fā)的勞動工具,，規(guī)定每天學習黃金時間都要對學生樓棟進行清掃，學校在推行這項制度前更沒有考慮過征求學生的意見,。對此,，校長周創(chuàng)兵表示，“通過試點工作證明很成功,，我們不是像政府一樣還要舉行聽證會”,。按照周校長的意思，是不是只要初衷甚好,，只要從一開始能占據(jù)道德高處,，就可以手握“簡單粗暴”地推進工作的權(quán)力？顯然不是,。

在中國式的教育觀念中,，“為孩子好”一直是無法避開的暗礁。但是一切苦心孤詣的“為孩子好”,，真的問過孩子們的意愿嗎,？周校長認為，“90年以后出生的孩子,，在勞動方面普遍比較薄弱”,，并自稱“我年輕的時候做的比這個多得多，啥都做過”,，但這就足以成為強制推行自主保潔的理由嗎,？真正值得重視的是，在收到近500學生簽名的公開信,，要求他“嚴肅認真對待這件涉及全校數(shù)萬學生生活質(zhì)量的民意事件”之后,，周校長似乎仍不在意學生的真實意愿。有媒體問他是否覺得“反對這件事的人是少數(shù)”,，周校長稱“也不一定是反對,，我昨天跟新生和家長見面，我發(fā)現(xiàn)家長90％以上都支持”,。

“自主保潔”命題所面對的,，是一群已經(jīng)成年、已經(jīng)擁有自己的思考與認知的“孩子”,。尤其應當關注的,，是“自主保潔”中的“自主”二字。自主是好的，但無權(quán)利則無自主,。同時也正因為保潔是一種義務,，所以也應當去追問與其對應的權(quán)利在哪里。南昌大學推行此項政策至今,，學生到底有多少自主權(quán)利可言,？在參與學校治理過程中，南昌大學到底有無學生自治體系,，大學生們可曾感受到過這種權(quán)利與自主,？現(xiàn)在看來，惟一可稱為自主的,，是學生的消極對抗,，以及向校長的聯(lián)名致信。

一屋不掃,，何以掃天下,？關鍵在于被動地掃，還是主動地掃,。由此而言,，這場自主保潔事件正是一場難得的關于民主的試驗。周校長曾說,，“學生如果一聲不吭,，那這個學校還有什么希望，我們的民族還有什么希望,？”堪稱清醒之論,。他所坦陳的“如果工作好一點，學生的意見就會少一點,，反過來你不能怪學生,，要反思我們自己的工作?！币嗖皇檫@場民主試驗最大的收獲,。