開學(xué)首日,，懷柔一中多名男生卻被攔在了校門外不讓進(jìn),，原因是“頭發(fā)不達(dá)標(biāo)”。被攔下的學(xué)生,，需要重新理發(fā),，剪成板寸才能獲準(zhǔn)入校。（9月2日 《新京報(bào)》）

學(xué)校該不該把“從頭做起”當(dāng)成入學(xué)第一課呢,？筆者認(rèn)為還是很有必要,。畢竟，經(jīng)過漫長假期的過渡,，不少男生女生們的發(fā)型在自由翱翔了一段時(shí)間之后,，也該重新歸位于學(xué)生原本清新的造型。此刻如果沒有條條框框來界定的話,，校園中定然會(huì)出現(xiàn)不少殺馬特那樣火樹銀花的發(fā)型,。

發(fā)型是道風(fēng)景線，它應(yīng)該體現(xiàn)出一所學(xué)校的氣質(zhì),，同時(shí)也是個(gè)人標(biāo)簽的重要符號(hào),。《熱血高?！分械男±跹畟?，發(fā)型放蕩不羈，上學(xué)就是斗毆,，就注定了這是不良少年們慘烈的青春故事,；而《那些年,，我們追過的女孩》，柯景騰們的頭發(fā)貼合有度,，清新之風(fēng)溢于言表,，如此乖小孩的魅力一樣有人追捧。那在可接受的范圍之內(nèi),，我們干嗎不選擇后者呢,？

當(dāng)然，學(xué)校對(duì)于頭發(fā)達(dá)標(biāo)的尺度,，應(yīng)參考《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。其中，中小學(xué)生的發(fā)型只要不留長頭發(fā),、不燙發(fā),、不染發(fā)即可。如果細(xì)化嚴(yán)厲到“手指平插進(jìn)頭發(fā)挨著頭皮,，頭發(fā)不能長出手指”這種程度,，那筆者也甚感不妥。畢竟法無禁止即可為,。只要不是長發(fā),，整潔樸素、便于梳洗,，這些都應(yīng)該被直接放行,，而不是被堵在校園口之外，去接受那30元一次的剃頭,。

對(duì)于頭發(fā)達(dá)標(biāo)的問題,，有人給予了“扼殺學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造力”的標(biāo)簽。但一個(gè)人的創(chuàng)新精神,，真的需要發(fā)型來啟蒙嗎,？我看未必吧。且看中國“千人計(jì)劃”中那些從歐美歸來的精英們,，他們亮相的發(fā)型都是中規(guī)中矩,；被神話了的蘋果教父喬布斯，他每次開新品發(fā)布會(huì)時(shí),，最不被人待見的就是他那乏善可陳的發(fā)型,。可見,，夸大發(fā)型對(duì)于年輕人的創(chuàng)造思維發(fā)散,，這不啻于一個(gè)偽命題

那對(duì)于個(gè)性的束縛，又是否果真如此呢,？我們不妨拿著兩枚男女明星來做比較,。一個(gè)是李宇春,，一個(gè)是吳建豪。這兩個(gè)優(yōu)質(zhì)偶像的發(fā)型,，之前都堪稱“異類”,。在聽從了發(fā)型師的建議剪斷之后，都顯得精神煥發(fā),，且星路坦途,。看來,，個(gè)性并非在于你頭發(fā)的張力,，而在于你自己內(nèi)在修行的實(shí)力。

有人會(huì)低吟著“少年時(shí)那些縹緲的幻想,，遲早會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎,。”言下之意,，無非是被剃的頭發(fā),，是自己那不堪回首的青春歲月。不過,，像這種少年維特式的遣懷，符合此時(shí)年齡段的一種情愫抒發(fā),?；蛘吲涯妫蛘咛翎?，再或者和大多數(shù)人一樣順從,，這樣的青春記憶你我都有。只是現(xiàn)在想來,，也沒什么不好,。當(dāng)然，這并非是現(xiàn)實(shí)主義的說教,，但成長的過程也的確如此,。如果硬要和學(xué)校因?yàn)轭^發(fā)長短碰到頭破血流的話，這樣的青春是否值得回憶,，恐怕還真要問問那些口是心非的聽眾了,。