今后老師再從事有償家教,，端掉其“飯碗”。記者從武漢市教育部門獲悉,，武漢正在研究中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理實施細則，嚴查重罰有償家教的教師。據(jù)介紹，武漢市正在研究中小學教師違反職業(yè)道德行為的處理實施細則,，最大亮點是實行中小學教師資格注冊制度，定期對教師進行“年審”,，若教師有償家教被查實,，將被取消教師資格。（8月31日 新華網(wǎng)）

有償家教既有損害教師“傳道授業(yè)解惑”的公共形象,，又在無形中抬高學生受教育的門檻,，人為的制造教育不公,，在社會上早就成了人人喊打的過街老鼠,。然而在現(xiàn)實中，有償家教非但沒有絕跡,，反而以越演越烈之勢蔓延,。有家長曾經(jīng)戲言，在假期中,，看哪個單元門口自行車突然激增,，哪里必有補習班?？梢韵胂笠幌?，補習班已普及到何種程度。

《教師的職業(yè)道德》第五條明確要求：“教師要自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。”但整治有償家教，不僅靠自律,，更要它律,。此次，武漢市強勢推出教師資格注冊制,，就是期冀在制度層面,，給有償家教上一把鎖?！皩τ袃敿医塘闳萑?，年審?fù)ú贿^下崗”，也彰顯了教育主管部門整治有償家教,、凈化教師隊伍的決心,。

然而，喊破嗓子不如甩開膀子,，整治有償家教要形式更要行動,。試想，教育主管部門,，哪次假期前不是三令五申,，嚴禁有償家教？對從事有償家教教師的處罰通報,，也屢屢見諸學校公告欄,，可整治效果又如何呢？其實,，學生最有發(fā)言權(quán),。孩子們比上學時都緊張的暑期補課表，其中很大一部分就是教師有償家教的“貢獻”,。

由此觀之,，教師資格注冊制，只能在形式上整治教師有償家教,。要形成治理效果,，還需教育主管部門更進一步。其實,，對有償家教零容忍,，無非要是嚴格把控好兩個點。一是懲治有償家教,，不能“溫柔一刀”,，只抓幾個典型以點帶面,。而是要拔出蘿卜帶出泥,，有一個就抓一個。二是教師資格注冊不能走形式，成為另一個必走額外程序,。而是要制定細則,，對不符合規(guī)定的教師，堅決予以淘汰,。