上海中小學(xué)開學(xué)在即,，提前拿到課本的家長發(fā)現(xiàn)：相比舊版，今年一年級語文課本變薄了很多,。對比新舊一年級語文課本發(fā)現(xiàn),，新的一年級語文課本不僅刪除了舊版本中全部的8首古詩，7個單元45篇課文也縮減為6個單元40篇課文,，識字量和寫字量都有不同程度減少,。（8月26日《新聞晨報(bào)》）

教育改革是教育發(fā)展的必要進(jìn)程，減負(fù)也是一直在提的教育問題,。近年來,，語文教材改革揮刀頗多，從刪《魯迅》,、刪《水滸》,、刪《背影》……每次的刪減都引起了社會上的諸多爭論。刪應(yīng)是有所節(jié)制,，有所甄選的,，此次將8首古詩全部“踢”出課本，讓古詩被迫全面退出了語文教學(xué)市場,，恐怕有失偏頗,。

古詩詞是中國語言文化中的精粹，抑揚(yáng)頓挫,，韻律優(yōu)美,，語言精練，意境深遠(yuǎn),，是漢語文化應(yīng)用的典范,，傳承著中國民族文化和精神，古詩一刀切將中國語言文化的傳承切斷,，去了精髓,，實(shí)為可惜。

魯迅,、蕭紅,、朱自清等名家，作品中常會引經(jīng)據(jù)典,。而現(xiàn)在雖然作家“云集”，僅網(wǎng)絡(luò)寫手的出版量都能輕易打敗魯迅當(dāng)年，但是經(jīng)得起推敲的能有幾部,？中華文明幾千年,，詩詞創(chuàng)作不計(jì)其數(shù)，留下來的也都是些經(jīng)得起錘煉推敲的經(jīng)典,。

蕭紅祖父在其四,、五歲時就教小蕭紅讀詩，蕭紅稱“都是些什么字,，什么意思,，我不知道，只覺得念起來那聲音很好聽,，越念越覺得好聽,，越念越有趣味”，有些詩或許兒童不知其意,，卻影響不了他們的韻律審美能力,。況且，小學(xué)一年級學(xué)生已經(jīng)七歲,，很多淺顯的詩句,，如“床前明月光”、“處處聞啼鳥”已經(jīng)能夠理解應(yīng)用,。

近年來,，“國學(xué)熱”溫度不減，這種文化自信的遞增必然有國富民強(qiáng)等多重原因所致,，但歷經(jīng)新文化運(yùn)動,、“五四”等運(yùn)動，徹底拋棄傳統(tǒng)文化所造成的斷層已讓中國語言文字變得干癟,、枯竭,。古詩詞并不等于封建糟粕，相反,，它代表了中國文化發(fā)展的一個高峰,，在學(xué)好現(xiàn)代文化的同時，適度的學(xué)習(xí)自身文字中優(yōu)良的內(nèi)容,，有何不妥,？

語文課本的改動直接影響著語言文化的發(fā)展，它的改動應(yīng)該是慎之又慎的,。但是要達(dá)到工具性與人文性的統(tǒng)一,，要讓文化傳承與文化發(fā)展并重，也是需要留住經(jīng)典的身影,，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代實(shí)現(xiàn)完美對接,。