臨近開學(xué),，很多高校都會(huì)要求學(xué)生提交一份多達(dá)數(shù)千字的暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，和一份蓋章證明，以證明自己的暑期實(shí)踐經(jīng)歷,。一些淘寶商家借機(jī)大打社會(huì)實(shí)踐代寫業(yè)務(wù),，雖然價(jià)格昂貴，但仍受不少學(xué)生熱捧,。（8月25日《東南快報(bào)》）

應(yīng)該說,，在校方布置此類作業(yè)的“教學(xué)目的”中，“報(bào)告”只是收尾環(huán)節(jié),，“實(shí)踐”才是重點(diǎn)內(nèi)容,。兩者若能齊頭并進(jìn)，相得益彰,，最好不過,。可反觀此番“代寫”服務(wù)的走俏,，又讓人難免生疑：是大學(xué)生們“敏于行而訥于言”,？還是巧“生”難為無“實(shí)踐”之“報(bào)告”？抑或是“全都不沾邊,，只能網(wǎng)上搬”,？

不論如何，有一個(gè)事實(shí)不容否認(rèn),，即此類實(shí)踐報(bào)告能網(wǎng)上熱銷,，（且近幾年一直這樣）。這說明,，其貨“硬”通,，其價(jià)“足”值，報(bào)告呈現(xiàn)處,，學(xué)生,、商家與校方儼然各取所需，皆大歡喜,。對(duì)此,，筆者有深切擔(dān)憂：如此非“虛”即“假”之作，何以能輕易蒙過本應(yīng)火眼金睛,，又見多識(shí)廣的教師的審驗(yàn),？

類似的質(zhì)疑，還應(yīng)指向在布置此作業(yè)前,，校方是否針對(duì)各人的暑期去向,、家鄉(xiāng)發(fā)展等，做過相關(guān)摸底,、調(diào)查,？在假期中間,，又可否有意識(shí)的給以積極跟進(jìn)、參與與取證,？如果在這些方面,，學(xué)校（教師）都無暇及此，懶得搭理,，那么,，開學(xué)驗(yàn)收時(shí)的得過且過，“睜只眼閉只眼”,，或許就是無奈選擇,。如此說來，這很“師出有名”的“萬能”作業(yè),，這看似無可挑剔的“假期標(biāo)配”,，還真難脫尷尬之態(tài)。

其實(shí),，正如福州大學(xué)教授甘滿堂所言,，“實(shí)踐的目的在于體驗(yàn)社會(huì)”。只是,，由于各人生活的地域,、家境、興趣愛好等不同,，決定了這種體驗(yàn)的形式多種多樣,，諸如工廠打工、社區(qū)服務(wù),、開辦家教,、市場擺攤、下地干農(nóng)活等,，都可成為學(xué)生們假期的選擇,。這當(dāng)中，有些“實(shí)踐”可以說很“低端”,，甚至很沒必要以“報(bào)告”的形式,，來全景展示，去深度開掘,。如此之下,，此不分情況的報(bào)告“一刀切”背后，本身就有“懶政”之嫌,，再加上開學(xué)后檢查上的欠認(rèn)真,，學(xué)生們或花錢買報(bào)告，或想辦法去蓋章等,，自然而然,。

變味的“暑期實(shí)踐報(bào)告”,，甚至趕不上“紙上談兵”。其在“添亂”之余,，更助推了“做假”之風(fēng)、“投機(jī)”之氣,，嚴(yán)重污染了社會(huì)風(fēng)氣,。既如此，在其“改邪歸正”之前,，這學(xué)生不喜,、教師乏愛、又很易惹是生非的“報(bào)告”,，依我看,，還是免了罷。