【從愛國家到愛自己，從愛他人到愛環(huán)境,，守則其實從不同層面詮釋了“教育就是愛”的理念,，將會為孩子們的成長提供源源不斷的正能量?！?/p>

教育部1日公布新修訂版《中小學(xué)生守則（征求意見稿）》,，包括愛祖國、講文明,、護(hù)安全等9項內(nèi)容,。與2004年修訂的舊版《中小學(xué)生守則》相比，新版守則的最大變化,，就是細(xì)化了,、實在了。

比如,，原來第一條中的“愛祖國”,，具體化為“尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立,，升降國旗行禮,，了解國情歷史”，相比原來“熱愛祖國,，熱愛人民”的理念性表述,，要有操作性得多。又比如,，舊版的“努力學(xué)習(xí)”,，現(xiàn)在有了“上課專心聽講，勇于發(fā)表見解,，按時完成作業(yè),，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”等內(nèi)容。此外,，一些表述較空泛,，操作性不強(qiáng)的內(nèi)容，如“自尊自愛,，自信自強(qiáng)”等被刪除了,。

這樣明顯的變化，很大程度上吸收了社會對于舊版守則的意見,。曾有一位兒童文學(xué)作家指出,，我們的《中小學(xué)生守則》像真理，放到全世界都通用，太“高大上”了,。此前,，還有一個名為“中美小學(xué)生守則對比”的圖表走紅微博，引發(fā)網(wǎng)友熱議,。對比之下,，中國版守則“內(nèi)容空洞，可操作性差”的問題同樣凸顯出來,?？谔柣⒗砟罨膶W(xué)生守則,，一直是人們吐槽的焦點所在,。

古人說，劈柴擔(dān)水,，無非妙道,；行住坐臥，皆在道場,。任何價值觀念,，只有在踐行中才有生命力。學(xué)生守則真正的規(guī)范意義,，在于其內(nèi)容不僅要內(nèi)化于心,，更得外化于行。

從中小學(xué)生的實際來說,，他們處于思維方式和認(rèn)知水平的未定型階段,，更易接受明確化、可操作的語言和指南,。細(xì)化學(xué)生守則,，讓抽象的觀念走下云端、走進(jìn)現(xiàn)實,，化為日常學(xué)習(xí)和生活的具體行動,，符合中小學(xué)生的身心成長規(guī)律。這種守則內(nèi)容的變化,，折射的是教育理念的轉(zhuǎn)變：告別灌輸訓(xùn)令，追求潤物無聲,；擺脫成人思維定勢,，多從孩子角度考慮問題。簡言之,，就是以人為本,。

實際上，新版守則的內(nèi)容，很多體現(xiàn)了對孩子的尊重和關(guān)愛,，對人的全面發(fā)展的重視,，不乏人文氣息?！白o(hù)安全”一項,，提出會自護(hù)懂求救，遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命,；“護(hù)健康”一項，提出堅持鍛煉身體,，保持陽光心態(tài),；“講文明”一項，有“尊敬父母師長,，平等友善待人”等內(nèi)容,；“護(hù)家園”一項有“愛護(hù)花草樹木，低碳環(huán)保生活”等內(nèi)容,。從愛國家到愛自己,，從愛他人到愛環(huán)境，守則其實從不同層面詮釋了“教育就是愛”的理念,，將會為孩子們的成長提供源源不斷的正能量,。

有人說，孩子們是一張張白紙,，在還沒有讓他們學(xué)會“素描”之前,，就讓他們一下子學(xué)“油畫”，顯然是揠苗助長,。學(xué)生守則的修訂,，有適應(yīng)時代發(fā)展的需求，但更關(guān)鍵的是,，按教育規(guī)律做事情,，回到學(xué)生的成長實際中去。只有這樣,，才會接地氣,、有效果。但愿這樣的變化與啟示,，能夠輻射更多的教育層面,。