??? 近日,，廣州市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)生學(xué)籍管理工作的通知》并召開新聞通氣會(huì)，該通知要求,，小學(xué),、初中,、普通高中學(xué)生學(xué)籍在該學(xué)段起始年級建立。學(xué)生到非錄取學(xué)校就讀的不能建立學(xué)籍并將追究收生學(xué)校責(zé)任,，進(jìn)一步從嚴(yán)規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理,，要求所有學(xué)生“一生一籍、籍隨人走”,。

對學(xué)生來說,，學(xué)籍就像一張身份證，要談規(guī)范化,，“一生一籍,、籍隨人走”是最起碼的要求，所以說,，此規(guī)定可以視作有關(guān)部門對學(xué)籍管理亂象的一次大掃除,，值得期待。首先,，有利于制止“分身術(shù)”,，以小學(xué)階段為例，按理說,，符合條件的地段生必須在地段小學(xué)建立學(xué)籍,，不可以越過地段小學(xué)、直接在擇校的就讀小學(xué)建立學(xué)籍,，但現(xiàn)實(shí)中,，“人籍分離”暗度陳倉者層出不窮，靠“拼爹”掏“條子”假“轉(zhuǎn)學(xué)”贏在起跑線上的大有人在,。

其次,，“一生一籍、籍隨人走”有利于保障學(xué)生權(quán)益,，在異地中考,、異地高考問題面臨破題的關(guān)口，為了兼顧本地生權(quán)益,，管理部門設(shè)置了一定的門檻,，例如異地中考資格中要求考生要有廣州連續(xù)三年的初中學(xué)籍，異地高考也要求學(xué)生有高中三年在粵就讀的完整學(xué)籍,，這一規(guī)定起作用的前提,，就是學(xué)籍管理的規(guī)范化。特別是列出的七條“負(fù)面清單”,，將常見病明確公示,，會(huì)讓那些亂打算盤的人有所收斂。

關(guān)鍵問題在于，這樣的規(guī)定會(huì)不會(huì)被再次束之高閣,、空談紙上,？其實(shí)，從法律法規(guī)出臺(tái)的層面看,，不管是國家,，還是省市區(qū)，不管是《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,，還是教育部去年針對性發(fā)布的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，學(xué)籍管理的規(guī)范化要求是多年來就有的,，之所以有人視規(guī)定如無物,，與相關(guān)罰則墮落為“稻草人”有關(guān)。如教育法第七十六條規(guī)定,，違反國家有關(guān)規(guī)定（亂遞條子當(dāng)屬此類）招收學(xué)員的,，依法給予行政處分，第七十七條規(guī)定,，在招收學(xué)生工作中徇私舞弊構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任?！皾撘?guī)則”作弊者很多,，卻鮮見被追究。教育公平體現(xiàn)在每個(gè)人的具體經(jīng)歷中,，那些缺權(quán)少錢者的公平訴求,，只能寄望于每一項(xiàng)好政策落地有聲、抓鐵有痕,。

當(dāng)然,，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺是導(dǎo)致學(xué)籍亂象的根本原因所在，再加之分布不均,，使得很多家長削尖了腦袋鉆空子,，要從根本上解決這一問題,，還是要加大財(cái)政投入,、培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資，讓每一所學(xué)校優(yōu)質(zhì)起來,。