18日,，就在韓沉沒客輪的救援還在緊張進行時,，帶領學生搭乘客輪的高中教導主任姜某自縊身亡，其遺書寫道：200多人生死不明,，我沒有信心一個人活下去,。所有責任都在于我，是我籌劃了此次修學旅行,。請把我的骨灰撒在事發(fā)海域……在陰間繼續(xù)做他們的老師,。

姜老師的自殺與遺書，讓人唏噓感嘆,。他的死也暴露了災難救援結構上的缺陷：對失蹤者的密集搜索的同時,，卻忽略了對幸存者的心理安撫、后續(xù)關懷,。

一直以來,，對于幸存者的心理治療，雖然已進入整個營救系統(tǒng),，卻并未得到立即而有效的執(zhí)行,，甚至還沒有獲得足夠多的重視。那些在冰冷海水中掙扎的失蹤者當然最需要救助,，可那些在各種負面情緒中掙扎的幸存者們,，政府或者相關機構不能忽略對他們的安撫。從危難中被救助起來的他們,，還沒有完全的“安全感”,，災難的陰影會籠罩他們很長一段時間。

從心理學上講,，幸存者經(jīng)歷哀慟后會出現(xiàn)悲傷,、情緒低落,、食欲不佳、失眠等狀態(tài),，還會覺得人生失去意義,，了無生趣，甚至感到“生不如死”,。在這種情況下,，積極幫助哀慟者尋求專業(yè)的心理協(xié)助，就顯得至關重要,。幸存者脆弱的心理狀態(tài),，其實讓他們還在“生命線”上掙扎。這種心理在各種災難中都頻頻出現(xiàn),，與死者的生離死別,，沒能阻止親人的死亡等等，都讓活下來的幸存者擔負沉重的負罪感,。

誠然，韓國政府17日就決定為客輪事故人員提供心理治療服務,，這種心理治療甚至是有選擇性的,。也就是說，幸存者們同樣應得到主動的關懷,、貼身的心理疏導,。姜老師的自殺謝罪告訴我們，忽略對幸存者的心理治療,，某種程度上也是無法被饒恕的罪過,。

面對“恥感文化”濃厚的韓國，姜老師的死其實不難理解,。針對韓國這起史無前例的海難事故而言,，如何讓那些幸存者真正健康地“幸存下來”，讓他們的心理不再脆弱,、不再恐慌,、不再自責……對韓國政府及其相關機構來說，應該從姜老師之死中得到警醒,，并從此刻起給予高度重視,。