六論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

從嚴從實做好督導工作，是群眾路線教育實踐活動健康深入開展的重要保障,。第二批活動能否克服各種不良傾向,，以實際成效取信于民，各級督導組敢不敢,、會不會擔當,，能否及時鞭策松勁泄氣思想、調(diào)準作風問題焦點,、敦促整改承諾落實,，至關重要。

開展教育實踐活動,，把該做的事情做實是基礎,，把不該做的事情管嚴也很關鍵。督導工作能不能嚴格標準,、落到實處,，是活動是否深入的風向標。一種不良作派得不到制止、一次走過場得不到糾正,，就可能口耳相傳,，損害一大片群眾對黨和政府的信任。防止作風建設出現(xiàn)“破窗效應”,，各級督導組就要勇于擔當,、較真碰硬、求嚴求實,。

乘著第一批活動的東風,，第二批活動的督導工作再接再厲，呈現(xiàn)水漲船高的態(tài)勢,，但也出現(xiàn)了一些需要注意的問題,，主要是“不會督”“不敢督”“不嚴督”。有的地方培訓不夠,，心中沒底,，手上沒招；有的地方職責不明確,，要求不具體,，放不開手工作；有的地方存在“掛空擋”現(xiàn)象,，放松要求,，放水過關；還有的地方安排任務過多,，不考慮實際需求,，為督導而督導。督導組傳遞壓力不足,，漏一點小風,，底下就可能出一個大窟窿。第二批活動要扎實有效,，督導工作就要守住防線不退,，對自身履職從嚴從實，對各種走空跑偏的行為更要毫不妥協(xié),。

作風建設越是向前推進,，越需要強化外力推動作用。這個角色,，督導組當仁不讓,。既要強化問題導向，從實督導,，推動解決群眾反映強烈的突出問題,，糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風,；也要強化規(guī)則導向，從嚴督導,，尤其要做好對一把手的督導,，抓好對重點環(huán)節(jié)、重點領域的督導,。

督導工作“打鐵自身硬”,，就不怕作風建設“沙灘流水不到頭”。督導人員無私無畏,、敢于擔當,，形成上下齊抓、內(nèi)外聯(lián)動,、合力推進的良好局面,，教育實踐活動就能不虛不空不偏不走過場，以扎實作風轉(zhuǎn)變贏得群眾滿意,。