攀巖,、雙截棍,，這些以前在學校眼里的高危險運動項目，如今成為了學校特色課程,。昨天來自朝陽區(qū)教委的消息,，朝陽實驗小學為了從小培養(yǎng)有陽剛之氣的“爺們兒”,，特為男生增設了足球、攀巖等7門“男子漢”課程,。（2013-12-05 新京報)

與“女漢子”頻頻走紅網(wǎng)絡相比,，“純爺們”卻越來越難得一見。如今，“面”已經(jīng)成為部分男人的代名詞,，說話女里女氣,、穿衣妖里妖氣，還大言不慚的自稱“中性美”,。部分在校男生更是嬌嫩到不敢大聲回答問題,，受點小傷便大驚小怪。顯然,，性格偏軟不利于孩子的身心健康,，更不利于其以后的成長。

學校開設球,、籃球,、攀巖等“男子漢”課程，也有助于打造孩子健康的體魄,，錘煉孩子堅韌的“性格”,，出發(fā)點是好的。應當說,，學校能夠轉變教學思維,，改變一而貫之的“填鴨”式教育，不回避安全責任,，確實是發(fā)現(xiàn)問題,，并且想要解決問題的節(jié)奏。然而,，學?；诉@么大的氣力，效果有多大,、成效有幾分,，卻有待商榷。畢竟靠攀巖,、雙節(jié)棍等幾堂體育課,，就練就一批純“爺們”，多少有點一廂情愿,。

純爺們所表現(xiàn)出的應該是責任,、是擔當，更是一種精神內涵,。這些絕非靠秀幾塊堅實的肌肉,、耍幾招雙節(jié)棍低吟“吼吼哈黑”、攀巖登頂時的幾聲吼叫,，所能表現(xiàn)出來的,。學校開設的武術課、體育課,，更多的是注重對孩子身體的鍛煉,。足球可以適當提高學生的團隊意識、身體素質,，但是很難抹掉個別學生身上的嬌嬌之氣,。同樣，攀巖可以適當練“膽”,，但是改不了部分學生的娘娘腔,。僅靠幾節(jié)體育就課培養(yǎng)出“純爺們”，多少有點給人文不對題的感覺,。

事實上,，培養(yǎng)“純爺們”是一個復雜的系統(tǒng)工程，靠體育課的一招鮮,，有淺嘗輒止的味道,，效果也不會很明顯。身體上強壯而意志品質偏軟,，只能是“偽爺們”,。如果身體強壯，而居心叵測就更與純爺們的精神背道而馳,。因此,，學校要推出心理輔導、體育鍛煉等“套餐”式的培養(yǎng)模式,?？啃睦淼囊龑囵B(yǎng)孩子敢擔當、能擔當?shù)男愿?，靠爺們課培養(yǎng)孩子的體魄,。

此外，家庭也要有意識的培養(yǎng)孩子的男子漢精神,。部分家長把孩子當成小皇帝,，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了,。殊不知,，溫室里生長不出雪松，不經(jīng)歷風雨洗禮的幼苗也不可能茁壯成長,。因此,，家長要有意識的培養(yǎng)孩子的責任和擔當精神，讓孩子們多摔打,、多磨練,，把培養(yǎng)爺們的主題回歸到意志品質磨練的層面上來。