只要你通過手機在軟件平臺上發(fā)布需要“幫逃”的課程,、時間和補償條件,，不到一個小時，就會有低年級同學聯(lián)系你,，愿意替你“聽課”,。這就是奇葩APP“超級逃課助手”。（12月4日荊楚網(wǎng)）

據(jù)悉,，這款“逃課神器”是由內(nèi)江師院體育系大四學生開發(fā)的,，日前走紅網(wǎng)絡，并引發(fā)熱議,。軟件操作簡單,，只需輸入自己所在大學和手機號，選擇專業(yè)與年級后,，便可在軟件上發(fā)布信息并能看到他人的逃課信息,。也就是說，只要你想逃課,，只需在網(wǎng)上“簽個到就可以走了”,。

高校學生逃課已是多年來一直存在的問題,，面對頻頻逃課,，校方絞盡腦汁試圖將學生留在課堂，突擊點名,、按學號排座、指紋打卡器,、藍牙手機定位點名、出勤率與考試成績掛鉤等等,。由此可見為了留住學生，老師們的良苦用心,，但盡管如此,，學生逃課現(xiàn)象并未得到根治,，而且愈演愈烈。所謂道高一尺魔高一丈,，學生們?yōu)檫_到逃課的目的,，如今開發(fā)了“超級逃課神器”。

無論是校方的防逃課措施還是如今走紅的“逃課神器”的出現(xiàn),，折射的是畸形的校園生態(tài),，反映了高等教育的悲哀。學生逃課現(xiàn)象屢屢出現(xiàn),，其基本原因在于一些課堂吸引力不夠，要么是教學內(nèi)容陳舊,，要么是教師照本宣科。有的高校在教學中甚至出現(xiàn)很多不該出現(xiàn)的現(xiàn)象：個別教師上課之前不備課不寫教案,，講課用的課件多是從網(wǎng)上下載的,，在課堂上東一句、西一句,，經(jīng)常講些與教學無關的內(nèi)容,，課堂上大部分時間被白白消耗掉，等到臨近下課時用幻燈片匆匆講完本章節(jié)的標題和知識點,，這節(jié)課就算講完了,。教師的如此責任心必然會抑制了青年學生的求知欲,，在一定程度上導致了學生逃課的現(xiàn)象,。

由此說來,，大學生逃課不單單是學生自身的問題,，校方也負有很大責任,，是學校教育的嚴重功利化、空心化,，滋生了這種現(xiàn)象,。大學沒有給學生健康的教育,，反而讓學生習得“潛規(guī)則”，如此教育怎么能不令人擔憂,？

無論是誰的錯，學習終究是自己的事情,，別人可以代你上課,，但卻不可以代你學習。逃課的最終結(jié)果只能是混了自己,、傷了教師,、毀了學校,、害了社會，混來的文憑終究不會被社會所認可,。筆者奉勸大學生們：為了自己的將來,，請慎用“超級逃課神器”,！