上周,，廈門市教育局再出細(xì)則為初中生減負(fù)，并從昨日起統(tǒng)一執(zhí)行規(guī)范作息時(shí)間表,，早上7：50到校上課,，下午5：35放學(xué)離校,，不得組織早讀，不能延時(shí)放學(xué),。細(xì)則開始實(shí)施,，學(xué)生很歡樂，家長存異議,，老師有擔(dān)憂,，校長很為難。但教育主管部門堅(jiān)持,，誓將減負(fù)進(jìn)行到底?。ㄒ?1月12日《海峽導(dǎo)報(bào)》）

部分家長有異議，無非是想讓孩子多學(xué)一些“賺點(diǎn)”,，或者怕別的孩子多學(xué)了“吃虧”,。可這般在時(shí)間上“分分計(jì)較”,，累的是孩子,，學(xué)的未必就多，“磨刀不誤砍柴工”足以解釋其中的道理,。

這里，筆者想換個(gè)角度,，跟部分家長談一談“時(shí)間消耗戰(zhàn)術(shù)”,。巴塞羅那奧運(yùn)會那會兒，一位中國觀眾趕到西班牙觀看比賽,，在住地一小商店購物,，恰好老板關(guān)門打烊。老板堅(jiān)持關(guān)門不做“最后一筆生意”：到我休息時(shí)間了,。錢天天可以掙,，而且掙不完；可今天的休息掙不回來,、有錢買不回來……“掙不完的錢,，做不完的事”，放眼世界和身邊,，持有這種觀點(diǎn)的人而今很多,。

如果擔(dān)心今天我關(guān)店了，別人還在開,，賺得比我多,，似乎也沒錯(cuò)。但是,，這樣比拼“刻苦”是否有同等的回報(bào)先不說,，這樣的人生,，累啊……

由此延伸可以得出：讀不盡的書，掙不完的分……我們不談勞逸結(jié)合的好處,，只樂觀地想多學(xué)了些時(shí)間,、多掙了些考分，那樣又能怎樣,？靠犧牲休息時(shí)間搏來的分?jǐn)?shù),，讓美好的讀書時(shí)代變成無彩的記憶，孩子們真的“得到”了嗎,？“投機(jī)”的家長和老師真的“賺到”了嗎,？那些該休息就休息、精力始終充沛,、生活陽光燦爛的人真的“吃虧”了嗎,？

吾生也有涯，而知也無涯,。以有涯逐無涯,，殆矣！學(xué)習(xí),、工作要有度,，要學(xué)會與生活講和，不能搞得相互對立,，變成非此即彼,、你死我活，那就失去人生的本義和初衷了,?；氐綔p負(fù)問題上，我們希望教育主管部門采取措施“進(jìn)行到底”,，同時(shí)希望家長們把心放寬些,，支持減負(fù)行動，讓孩子輕松一些,。