教育部近日印發(fā)《教育部2012年工作要點》的通知,，通知要求,，積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,，研究高考改革并制定發(fā)布改革方案,，規(guī)范高校自主選拔錄取改革，規(guī)范高考加分,。開展高等職業(yè)教育入學考試由省(區(qū),、市)組織的試點，擴大示范高職單招,、對口招生規(guī)模,。指導高中新課程省份探索高考與高中學業(yè)水平考試和學生綜合素質評價相結合的綜合評價方式。探索完善定向錄取等多元錄取方式,。（2月2日中國新聞網(wǎng)）

規(guī)范高校自主選拔錄取改革與高考加分,，有利于維護考試招生公平公正；開展高等職業(yè)教育入學考試由省(區(qū),、市)組織的試點,，可以減輕高考壓力，給學生更多選擇機會,；完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價,，有利于優(yōu)化素質教育，改變應試教育氛圍,；擴大示范高職單招,、對口招生規(guī)模，探索完善定向錄取等多元錄取方式,，有利于建立多渠道升學“立交橋”,，為學生成長成才提供更多選擇機會。教育部提出的多元化高考改革思路,，其積極意義可圈可點,。但是，高考改革點多面廣,，高考多元化改革方向可期，但是具體改革思路有待優(yōu)化,、完善,，高考改革關鍵要體現(xiàn)公平正義,。還有流動人口子女異地高考的問題應予以重視。

比如,，高等職業(yè)教育入學考試由省(區(qū),、市)組織的問題。按照此前教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵的說法,，在全國只舉行本科統(tǒng)考,，把專科考試權下放到省級,，讓學生根據(jù)實際情況作出選擇,。但是，如果考生參加本科統(tǒng)考,，沒有被本科院校錄取,，怎么辦？是讓他們再參加省里組織的?？?、高職考試，還是從本科統(tǒng)考中劃定?？?、高職錄取分數(shù)線呢？如果是前者,，難免會增加這部分學生的考試負擔,。如果是后者，?？?、高職分數(shù)線如何劃定是一個問題。如果?？?、高職分數(shù)線過高，可能讓部分考生失去上大學的機會,；如果?？啤⒏呗毞謹?shù)線過低,，也會讓人產(chǎn)生上不了本科上?？啤⒏呗毜挠∠?，最后大家都去報考本科統(tǒng)考,，本專科考試分開可能失去了應有的意義。教育部對這些細節(jié)問題應該做出周到的制度安排,。

高考制度恢復三十幾年以來,，為社會培養(yǎng)了一大批高素質人才。這些人才已經(jīng)成為國家建設事業(yè)的生力軍,。盡管有人呼吁“取消高考”,，但是在高等教育尚未發(fā)展為大眾化教育的現(xiàn)實語境下，如果沒有更好的制度來完全取代它,，僅僅因為它在發(fā)展過程中暴露出問題就把它拋棄,，并不現(xiàn)實。在目前的國情下,，高考仍是相對公正的人才選拔辦法,。