美國“虎媽”之后,，中國“狼爸”來了,。“狼爸”是商人蕭百佑,，妻子香港籍,，家中一兒三女都在國內(nèi)接受教育,。蕭氏所著《所以，北大兄妹》一書今年6月出版,，寫的是自己如何將兒女“打”進北大的,。據(jù)公開資料，兄妹二人2009年參加了“港澳臺全國聯(lián)考”,，哥哥蕭堯,，以591分被國際關系學院錄取，妹妹蕭君以616分被法學院錄取,。隨著第三個孩子也進了北大,，這種“打”不但讓“狼爸”聲名見長，也招來了討伐之聲,。畢竟,，“虎媽”式暴力也只限于脅迫，不見于皮肉,。（見2011年11月9日人民網(wǎng)）

“……昔孟母,，擇鄰處，子不學,，斷機杼,。養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴,，師之惰。玉不琢,，不成器,。人不學，不知義……”《三字經(jīng)》千百來字,，典故頗多,，知識性強，是一部儒家思想形成的經(jīng)典讀物,，充滿了積極向上的精神,。同時，更告誡了我們諸多教子育才的科學方法與人生哲理,。

然而,，美國“虎媽”之后，中國“狼爸”來了,。所揭示的只有一種教子“邏輯”——棍棒下出真孝子,、才子只有依靠打,、打孩子也是科學?！盎尅薄袄前帧泵麨椤鞍舸颉焙⒆?，實為“棒打”教育。如此教子育才思想,，真該讓“虎媽”“狼爸”放下棍棒,，重讀《三字經(jīng)》。

固然,，“狼爸”聲稱自己遵循中國古禮,，不僅要讓自己的棍棒之下出孝子，還要在棍棒之下出才子,。他在書中大贊“藤條是個好東西,，打了不傷筋骨，但絕對的疼,，疼了才能記?。　惫P者不贊成這一觀點,。按“狼爸”思想,，打必然是打不出真正的孝子和人才的，但必須得通過打,，直到打得孩子由反抗到自覺認可為止,。這不僅是教子的進步，更能體現(xiàn)孩子的進步……這簡直就“歪理”,。

有一點很難茍同的是，打孩子無論如何也不能稱之為是一種“法”,?！袄前帧弊苑Q“國有國法，家有家法,，打就是家法,。國法跟普法教育一樣重要。那么在家里,，家法跟講道理也一樣重要,，缺一不可?！睂嶋H上,，這是一種教育的“誤區(qū)”，更是一種教育的“極端”,。如果我們都認同“棍棒下出真孝才”的話,，那我們還反對“體罰”干什么,？那學校干脆跟每位老師發(fā)一捆“教鞭”得了，如此看來,，學校每天真夠校醫(yī)們忙得了,。

還有，針對孩子們的私人空間,，實行“絕對零容忍”態(tài)度,，也是不對的。的確,，在某時期內(nèi),，孩子們的學習成績或許會在“分數(shù)”上得到明顯提高，而且也會成“狀元”,。然而,，“狀元”之后呢，“成才”之后呢,？他們能適應社會環(huán)境嗎,，他們能駕馭社會變化嗎？恐怕不見得,。