近日，中國人民大學(xué)宣布將在2012年自主招生考試中實(shí)行“圓夢(mèng)計(jì)劃”，被推薦的考生,，原則上要求平時(shí)成績排名為所在中學(xué)前10%,，且家庭中三代之內(nèi)無大學(xué)生的農(nóng)村戶籍學(xué)生。這一規(guī)定經(jīng)媒體報(bào)道后,，被不少人斥為“雷人”,。

優(yōu)先錄取“三代之內(nèi)無大學(xué)生”的考生，是否構(gòu)成歧視,，是否算“雷人”呢,？其實(shí)，隨著改革進(jìn)入深水區(qū),，教育資源的重新分配無疑成為焦點(diǎn)問題,。“教育平權(quán)”過程中必然會(huì)出現(xiàn)的“逆向歧視”，也在這次招生中進(jìn)入公共視野,。

無疑,，對(duì)中國長期以來實(shí)施的城鄉(xiāng)二元制度，以及東西部差距,，全社會(huì)已形成了需要力圖改變的共識(shí),，但在怎么改的“路徑問題”上——以什么保障改變的結(jié)果是公平的，并不致引發(fā)新的矛盾——尚缺乏充分討論,。在未來一段時(shí)間里,，需要全社會(huì)共同摸索，減少誤解和陣痛,。

就人大“圓夢(mèng)計(jì)劃”來說,，它是對(duì)農(nóng)村弱勢(shì)群體的傾斜政策，人大擬每年選定50所中學(xué),，優(yōu)先錄取貧寒子弟,。人大將擬照顧的考生標(biāo)準(zhǔn)定為“家庭中三代之內(nèi)無大學(xué)生的農(nóng)村戶籍學(xué)生”，該標(biāo)準(zhǔn)是否妥帖,，有無更好的方式,，值得商榷，但絕不是無事生非,。

有人認(rèn)為：這是對(duì)家里出了大學(xué)生的考生的歧視,。其實(shí)，人大此舉是“逆向歧視”政策的試水,。美國上世紀(jì)六七十年代的平權(quán)運(yùn)動(dòng)中,，有色人種不僅要求與白人平權(quán)，而且其中一些呼聲還認(rèn)為,，為補(bǔ)償歷史上歧視所造成的不公平,，他們應(yīng)該得到一定傾斜。比如,，黑人孩子由于家庭貧困等原因,，與白人孩子考出的成績相同，就意味著黑人孩子付出了更大努力,，所以大學(xué)應(yīng)先錄取他,。

在中國長期城鄉(xiāng)二元體制之下，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí),、生活條件,，相比城里孩子要差得多；特別在近幾年高考,、自主招生里,，強(qiáng)調(diào)考查“素質(zhì)”,，信息封閉的農(nóng)村孩子更難考過城里孩子。所以,，當(dāng)下適度引進(jìn)“逆向歧視”也未嘗不可,，以“分配正義”校正“起點(diǎn)公正”。從此角度解讀“圓夢(mèng)計(jì)劃”：一個(gè)三代沒出過大學(xué)生的家庭的孩子,，能考入全校前10%,，比家里有大學(xué)生的更難，也更值得鼓勵(lì),。

當(dāng)然,，即便在美國，對(duì)“逆向歧視”也有很大爭議：這是否對(duì)“出身好”的學(xué)生造成新的不公平,？是否真正幫助到了貧寒的黑人孩子,？如今人大引進(jìn)這一理念，能否實(shí)現(xiàn)教育公平的目標(biāo),，是否會(huì)被濫用,，需要由實(shí)踐來解答。