上課坐前三排,，一次加一顆星，積滿4顆星星轉(zhuǎn)成月亮,，4個月亮之后變成太陽,，兩個太陽就可得90分的平時成績。近日,，在漢口學(xué)院2010級藝術(shù)設(shè)計(jì)的一節(jié)公共選修課上,，教師江海泉實(shí)行自創(chuàng)的“QQ等級式”班規(guī)，根據(jù)學(xué)生座位前后,，當(dāng)場畫起了作為加平時成績分的星星,。（9月份5日《武漢晨報》）
如今，學(xué)生與老師產(chǎn)生了距離,，關(guān)系互相疏遠(yuǎn),，上課學(xué)生怕老師提問，老師提問找不到“心儀”的學(xué)生,，于是課堂氣氛死氣沉沉,，非常郁悶。同時一些學(xué)生逃課,，上喜歡老師的課,，不上不喜歡老師的課，大學(xué)校園里有些課堂空蕩蕩,。
為了活躍課堂氣氛,，吸引大學(xué)生上課，老師自創(chuàng)“QQ等級式”班規(guī)無不是最好的實(shí)踐,，也是教育改革的一項(xiàng)成果,，更是讓學(xué)生課堂秩序網(wǎng)絡(luò)化，似乎一下子拉近了老師與學(xué)生的距離，讓學(xué)生上課如同上網(wǎng)進(jìn)行QQ聊天,，或者說是與網(wǎng)友交流,，沒有了壓力，只有了活躍,，更是輕松,。
其實(shí)，我們的教育幾千年一貫制,，老先人手里形成了老師就是老師,，上課似乎就得板起眼說話，高高在上,，孔夫子的樣,。而學(xué)生似乎是老師發(fā)泄的對象。老師只管在上面講,，學(xué)生只管在下面聽,，講了什么，老師似乎清楚,，學(xué)生卻不清楚,，如同云里霧里，總是跟著感覺走,，結(jié)果這樣的課堂沒有質(zhì)量,，更無效率可言。浪費(fèi)了老師寶貴時間,，也荒廢地學(xué)生學(xué)業(yè),。
老師和學(xué)生都可以進(jìn)行換位思考，完全可以讓課堂輕松一些,，既可以是QQ群,，也可以是“自由市場”，只要能調(diào)動起學(xué)生的積極性,，變學(xué)生被動聽課為主動聽課,，讓學(xué)生主動融入，積極參與,，或許課堂效率課,，質(zhì)量好，聽一堂課勝讀十年書,。
“QQ等級式”班規(guī)拉近老師和學(xué)生距離的同時,，更是讓老師從神壇上走下來，讓學(xué)生從“心猿意馬”中解脫出來,，投入老師講課其中,，老師和學(xué)生交朋友,，這樣，“QQ等級式”中的星星不是哪顆星星,，月亮也不是哪顆月亮，但友誼卻還是師生情誼,，從而讓學(xué)生與老師產(chǎn)生距離美,。
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