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9月13日,，方舟子微博說：“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李季倫,、陶益壽、林培,、祖康祺等6人實名舉報：原北京農(nóng)業(yè)大學(xué)（現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)）校長石元春在任期內(nèi)利用職權(quán)竊取他人治理黃淮海鹽堿土的成果,，當(dāng)選中國科學(xué)院、中國工程院和第三世界科學(xué)院院士,，騙取國家和省部級多項獎勵以及陳嘉庚農(nóng)業(yè)科學(xué)獎和何梁何利農(nóng)業(yè)科學(xué)獎,。” （9月14日《現(xiàn)代快報》）

從《晶體雜志》一次取消井岡山大學(xué)70篇造假論文,，上海交大教師楊軍舉報同事剽竊被解聘,，到大學(xué)校長、院士身陷剽竊門,，再到最近“千人計劃”入選者王志國因兩篇論文造假,，被加拿大蒙特利爾大學(xué)關(guān)閉實驗室。近年來,，學(xué)術(shù)造假,、學(xué)錢交易的事情屢見不鮮,。如今，原北京農(nóng)大校長與“三院院士”石元春也被昔日同事實名舉報竊取他人成果騙取獎項與榮譽,?！叭涸菏俊背涑馓摷偎郑瑢W(xué)術(shù)腐敗層出不窮,，令人唏噓不已。

盡管教育部多次重申對學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”,。但是,，從現(xiàn)實來看，教育部與高校,、科研機構(gòu)對學(xué)術(shù)腐敗的懲戒力度明顯不足,。許多高校、科研機構(gòu)對學(xué)術(shù)不端行為的處理輕描淡寫,，根本沒有做到“零容忍”,。即使迫于輿論壓力，被動處理學(xué)術(shù)不端事件,，也多把問責(zé)的板子高舉輕放,。比如，07年,，國家自然科學(xué)基金委員會監(jiān)督委員會發(fā)布過兩則學(xué)術(shù)處罰公告,。武漢大學(xué)教授艾勇和中國民航大學(xué)教授張連順因抄襲他人論文成果被通報批評。但是,，兩人所在的學(xué)校并沒有采取任何處罰措施,。抄襲的教授還是教授，他們并沒有承擔(dān)足夠的學(xué)術(shù)不端成本,。

再比如,，武漢理工大學(xué)校長周祖德涉嫌抄襲的論文屬于師徒二人共同署名。遼寧大學(xué)副校長陸杰榮幫助學(xué)生楊倫發(fā)表造假論文,。浙江大學(xué)聲稱“院士課題組造假行為系賀海波個人所為,，與李連達(dá)院士無關(guān)”。高校把校長,、院士學(xué)術(shù)不端的責(zé)任推得一干二凈,，校長、院士輕松“金蟬脫殼”,，高校整治學(xué)術(shù)腐敗底氣何在,？

除了明目張膽地學(xué)術(shù)腐敗以外，一些學(xué)者教授忙于社會事務(wù),、忙于創(chuàng)收,，在校外講學(xué),、走穴，忙得不亦樂乎,。一些導(dǎo)師擔(dān)任多種社會職務(wù),，或者在外兼職。導(dǎo)致搞科研,、進課堂的精力被大大擠占,，剽竊科研成果，對學(xué)生放羊的導(dǎo)師不在少數(shù),。

當(dāng)前的高?？蒲猩鷳B(tài)不健康，高校行政化,、學(xué)術(shù)權(quán)力化傾向也比較突出,。某些領(lǐng)導(dǎo)本身就存在學(xué)術(shù)道德問題，查處學(xué)術(shù)造假事件,，一來底氣不足,，二來擔(dān)心給學(xué)校帶來負(fù)面影響，治理學(xué)術(shù)腐敗往往是鋸箭療傷,。由于沒有第三方展開獨立調(diào)查,，自查自糾式的學(xué)術(shù)問責(zé)之刀根本削不了內(nèi)部人學(xué)術(shù)不端的把。這一點,，從某些大學(xué)對校長,、院士學(xué)術(shù)不端的曖昧態(tài)度上可得到佐證。石元春涉嫌剽竊他人科研成果已是往事,，但是由于石元春擔(dān)任校長職務(wù),，當(dāng)時根本沒人去擠這個膿包。

清華大學(xué)老校長梅貽琦說,，“大學(xué)之謂,，非大樓也?！爆F(xiàn)在大學(xué)房子越蓋越豪華，但是教授越來越不像教授,，大學(xué)精神不斷淪落，象牙塔彌漫學(xué)術(shù)腐敗氛圍,。高校,、科研機構(gòu)擔(dān)負(fù)著傳承文化,、開啟民智的職責(zé),。院士都學(xué)術(shù)道德失守，不僅有辱學(xué)術(shù)尊嚴(yán),，還會誤導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣,。韓愈說,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”,。教授除了教學(xué)生學(xué)問外,，更有義務(wù)教他們做學(xué)問的道德,。自身學(xué)術(shù)不端的教師如何道貌岸然給學(xué)生講學(xué)術(shù)道德,？再說,，剽竊的教授還是教授,、院士還是院士，還有多少人在乎學(xué)術(shù)道德呢,？

有人說，“學(xué)術(shù)腐敗正在毀掉中國學(xué)界的聲譽”,。 在美國,，如果教授有學(xué)術(shù)不端行為，小則申請不到研究經(jīng)費,、丟教職,，大則學(xué)術(shù)生命就此終結(jié),。完善學(xué)術(shù)道德規(guī)范，給教授們戴上學(xué)術(shù)道德緊箍咒,，無疑十分必要,。但是單靠學(xué)術(shù)道德約束與高校,、科研機構(gòu)自查自糾非治本之策。要清除學(xué)術(shù)不端流毒,，相關(guān)法規(guī)制度建設(shè)要同步跟進。譬如,，建立第三方學(xué)術(shù)道德調(diào)查機制,，把學(xué)術(shù)不端行為從道德規(guī)范上升到法律層面,，避免學(xué)術(shù)不端只違規(guī)不違法,。只有對學(xué)術(shù)腐敗刮骨療傷，真正做到“零容忍”,，才有望鏟除學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)實土壤。