9月13日,,方舟子微博說:“中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李季倫、陶益壽,、林培、祖康祺等6人實(shí)名舉報(bào):原北京農(nóng)業(yè)大學(xué)(現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學(xué))校長石元春在任期內(nèi)利用職權(quán)竊取他人治理黃淮海鹽堿土的成果,,當(dāng)選中國科學(xué)院,、中國工程院和第三世界科學(xué)院院士,騙取國家和省部級(jí)多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)以及陳嘉庚農(nóng)業(yè)科學(xué)獎(jiǎng)和何梁何利農(nóng)業(yè)科學(xué)獎(jiǎng),?!?(9月14日《現(xiàn)代快報(bào)》)
從《晶體雜志》一次取消井岡山大學(xué)70篇造假論文,上海交大教師楊軍舉報(bào)同事剽竊被解聘,,到大學(xué)校長,、院士身陷剽竊門,再到最近“千人計(jì)劃”入選者王志國因兩篇論文造假,,被加拿大蒙特利爾大學(xué)關(guān)閉實(shí)驗(yàn)室,。近年來,學(xué)術(shù)造假,、學(xué)錢交易的事情屢見不鮮,。如今,原北京農(nóng)大校長與“三院院士”石元春也被昔日同事實(shí)名舉報(bào)竊取他人成果騙取獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù),?!叭涸菏俊背涑馓摷偎郑瑢W(xué)術(shù)腐敗層出不窮,,令人唏噓不已,。
盡管教育部多次重申對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”,。但是,從現(xiàn)實(shí)來看,,教育部與高校,、科研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的懲戒力度明顯不足。許多高校,、科研機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的處理輕描淡寫,,根本沒有做到“零容忍”。即使迫于輿論壓力,,被動(dòng)處理學(xué)術(shù)不端事件,,也多把問責(zé)的板子高舉輕放。比如,,07年,,國家自然科學(xué)基金委員會(huì)監(jiān)督委員會(huì)發(fā)布過兩則學(xué)術(shù)處罰公告。武漢大學(xué)教授艾勇和中國民航大學(xué)教授張連順因抄襲他人論文成果被通報(bào)批評(píng),。但是,,兩人所在的學(xué)校并沒有采取任何處罰措施。抄襲的教授還是教授,,他們并沒有承擔(dān)足夠的學(xué)術(shù)不端成本,。
再比如,武漢理工大學(xué)校長周祖德涉嫌抄襲的論文屬于師徒二人共同署名,。遼寧大學(xué)副校長陸杰榮幫助學(xué)生楊倫發(fā)表造假論文,。浙江大學(xué)聲稱“院士課題組造假行為系賀海波個(gè)人所為,與李連達(dá)院士無關(guān)”,。高校把校長,、院士學(xué)術(shù)不端的責(zé)任推得一干二凈,校長,、院士輕松“金蟬脫殼”,,高校整治學(xué)術(shù)腐敗底氣何在?
除了明目張膽地學(xué)術(shù)腐敗以外,,一些學(xué)者教授忙于社會(huì)事務(wù),、忙于創(chuàng)收,在校外講學(xué),、走穴,,忙得不亦樂乎。一些導(dǎo)師擔(dān)任多種社會(huì)職務(wù),,或者在外兼職,。導(dǎo)致搞科研、進(jìn)課堂的精力被大大擠占,,剽竊科研成果,,對(duì)學(xué)生放羊的導(dǎo)師不在少數(shù),。
當(dāng)前的高校科研生態(tài)不健康,,高校行政化,、學(xué)術(shù)權(quán)力化傾向也比較突出。某些領(lǐng)導(dǎo)本身就存在學(xué)術(shù)道德問題,,查處學(xué)術(shù)造假事件,,一來底氣不足,,二來擔(dān)心給學(xué)校帶來負(fù)面影響,,治理學(xué)術(shù)腐敗往往是鋸箭療傷。由于沒有第三方展開獨(dú)立調(diào)查,,自查自糾式的學(xué)術(shù)問責(zé)之刀根本削不了內(nèi)部人學(xué)術(shù)不端的把,。這一點(diǎn),從某些大學(xué)對(duì)校長,、院士學(xué)術(shù)不端的曖昧態(tài)度上可得到佐證,。石元春涉嫌剽竊他人科研成果已是往事,但是由于石元春擔(dān)任校長職務(wù),,當(dāng)時(shí)根本沒人去擠這個(gè)膿包,。
清華大學(xué)老校長梅貽琦說,“大學(xué)之謂,,非大樓也,。”現(xiàn)在大學(xué)房子越蓋越豪華,,但是教授越來越不像教授,,大學(xué)精神不斷淪落,象牙塔彌漫學(xué)術(shù)腐敗氛圍,。高校,、科研機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著傳承文化、開啟民智的職責(zé),。院士都學(xué)術(shù)道德失守,,不僅有辱學(xué)術(shù)尊嚴(yán),還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)術(shù)風(fēng)氣,。韓愈說,,“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也”。教授除了教學(xué)生學(xué)問外,,更有義務(wù)教他們做學(xué)問的道德,。自身學(xué)術(shù)不端的教師如何道貌岸然給學(xué)生講學(xué)術(shù)道德,?再說,剽竊的教授還是教授,、院士還是院士,,還有多少人在乎學(xué)術(shù)道德呢?
有人說,,“學(xué)術(shù)腐敗正在毀掉中國學(xué)界的聲譽(yù)”,。 在美國,如果教授有學(xué)術(shù)不端行為,,小則申請(qǐng)不到研究經(jīng)費(fèi),、丟教職,大則學(xué)術(shù)生命就此終結(jié),。完善學(xué)術(shù)道德規(guī)范,,給教授們戴上學(xué)術(shù)道德緊箍咒,無疑十分必要,。但是單靠學(xué)術(shù)道德約束與高校,、科研機(jī)構(gòu)自查自糾非治本之策。要清除學(xué)術(shù)不端流毒,,相關(guān)法規(guī)制度建設(shè)要同步跟進(jìn),。譬如,建立第三方學(xué)術(shù)道德調(diào)查機(jī)制,,把學(xué)術(shù)不端行為從道德規(guī)范上升到法律層面,,避免學(xué)術(shù)不端只違規(guī)不違法。只有對(duì)學(xué)術(shù)腐敗刮骨療傷,,真正做到“零容忍”,,才有望鏟除學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)實(shí)土壤。
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